タンク トップ パイズリあらすじ
と、次(🚙)郎(🐞)はちょっと考え(🖱)て(🙎)いた(👴)が、
それには(🥗)、組織(🧖)や(⬅)、講義科目(🗑)や(🕟)、諸(zhū )行事の(🌧)時間割など(🌒)、必要な諸計画(🥉)が(🎧)一通りならべられていた(🐵)が、そのどの部分を見ても常(chá(🎫)ng )識(👦)からとびはなれたようなことは一つ(🥢)もな(〽)かった。塾堂と名のつくところ(📙)では、そのころほとん(㊙)どつ(🖼)きもののようになって(🌞)いた(🌈)「みそぎ」と(🧙)か、「沈黙ちんもくの労働」(🏼)とか、およそそういった、いわゆる「鍛練(liàn )た(👯)んれ(🍟)ん」的な(🧜)行(há(🚳)ng )事が(📎)全く見(jiàn )当たらないの(👲)は、(⏭)むし(🏑)ろみん(🅰)なには、ふしぎに思われたく(😘)らいであった(🙇)。五時半(🐛)起(qǐ )床(🐞)というのが、二(😱)月(🍯)の武(🔠)蔵野むさしの(🆗)で(🆑)は、ちょっとつ(🌊)らそ(🆎)うにも思(sī(💑) )えた(📥)が、それ(🥪)も青年たちにとっては、決しておどろくほどのこ(🔣)とではなかった。むしろ(😺)かれら(🧑)をおどろかした(😩)の(🛃)は、生活(👝)にうるおいを(🍝)与あた(🥏)えるよ(⏬)うな行(háng )事が、かなりの程度に、織(zhī )おり(🏍)こまれて(🕛)いることであった。とにかく、見(🤜)る人(🍽)が見れ(🐝)ば、日(🌞)常(cháng )生(shēng )活を(🔛)深め高める目(🤣)(mù )的(🦓)で、すべてが(🤠)計(🈹)画され(🥀)てい(🐑)るということが明らかで(👡)あ(🏜)った。
遥拝がすむと、おた(🎱)が(🥄)いの朝のあい(😁)さ(🤙)つをかわし(🥠)、(🎙)そのあと、(⛷)もう一度(📊)静坐に入った(🌕)。そして、(🐡)それが(💥)三分もつ(📂)づいたころ、朝倉(cā(💨)ng )先生は(📱)、自分も(👸)静坐(🦃)瞑(mí(Ⓜ)ng )目めいもくのまま、(⏰)おもむろにつ(👡)ぎ(🏞)のような話(huà )をした。
「心臓(🍜)(zàng )だ(👃)ね、じっさい。」(🃏)
朝倉先(xiān )生(🚥)は、手にも(🌵)ってい(🌉)た塾(shú )生(🌤)名簿を畳たたみの(🤛)うえになげ(👆)だして、腕をく(😂)んだ。そして、か(🐑)なりなが(🐗)い(🧑)こと、眼(💪)をつぶってだまりこんでいたが(📣)、やがて眼を(😠)ひら(🍳)く(🧗)と、(💓)ち(🌋)ょっと飯島の(🔃)ほう(💽)を見(🛢)たあ(💍)と、みんなの顔(yá )を見まわ(🛐)して(💌)言っ(🎯)た。
か(💃)れは、掃除(🍐)そう(🔓)じを(😵)しな(🚅)がら、根(gēn )気よ(🦖)く(🦖)鳴りつづけてい(➕)る板(🌁)木の(🆚)音に、ふと好奇心こ(✨)うきしん(💰)をそそられた。それは、鳴りはじめた時刻がきわ(⏭)めて(🦔)正確(què )だ(🤒)ったからばかりでなく、その音の調子に何(hé )かしら落ちつきが(📑)あり(🐮)、しかも(🙍)、いつ(🤶)まで(🗺)たってもそ(😇)れが(🤖)乱(📬)(luàn )れなかったからであ(✋)った(🈚)。
それから、(🎆)ちょっと(👻)柱(🦐)(zhù )時(⏫)(shí(✌) )計をの(🎖)ぞき、(📔)
(🗽)解散す(🙄)るまえに、(⛱)朝(⛅)倉先生が言った(🍊)。
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