「叔(shū )母さ(🍝)ん(🧓)、(❤)はいってもいいんで(😶)す(⛓)か?」(🥘)
次(cì(💒) )郎は、学校(⛪)(xiào )のこんな様子を、終(🦉)(zhōng )日いか(🏳)に(🅰)も(🌚)淋(⛩)(lín )しそ(👟)う(🖊)に見守って(🏳)い(🚼)た。彼(🍨)は、花山校長(🌧)(zhǎng )の鼻の移(yí )動の話(🍣)を(🌜)きいてもほとんど笑(📜)わなかっ(🍮)た(🈹)し、(🕸)森川の(🐂)「教員適(shì )性(🎸)審査採点(👿)表(biǎo )」を見た時(shí )には(🐻)、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだ(🗜)んから、彼はそう出しゃば(✴)る方ではなかっ(🗳)たが、(🌰)そ(🚓)れで(🕧)も、校友会(huì )の委員会などで(👙)は、(🛰)新(🤰)賀や梅本と共(gòng )にか(⬆)な(💖)り意見を発(🎮)表(biǎo )する(📹)方(fāng )だ(🔀)った(📿)。それ(🌆)が昨日以来(❔)、ま(⤴)った(🛅)く(🤾)沈默を(💈)守(💪)りつ(🦃)づけてい(🕜)る。きょ(🐊)う(🍭)はことに新賀(hè(👎) )や(💡)梅本(běn )に対(duì )し(🌃)ても(🚐)あまり口をき(♒)かない。今朝あ(🤬)たり(🌾)までは、誰もそ(🥛)れを(✂)気(qì )にとめな(🙈)かったのだが、みんなが笑うときに笑い(🔋)もせず、また先(🛳)生(shē(❔)ng )た(㊗)ちの品定めや、事件のこれ(📩)からの成行きについて、み(🎆)んなが(💔)非(fēi )常な関心(🐌)を(🧤)も(⚪)って話しあ(🏢)っている(🚐)の(🔆)に、(🐘)自分(⌚)(fèn )ひとりで校(🥞)庭をぶらつきまわったりしている彼の様子(🌅)が、(🕯)いつ(💴)ま(🚆)でも周囲の(🗨)注意をひかないでいるはずがなか(📆)った(🐁)。しかも彼が、同級生の大部分(fèn )がまだ朝倉先(xiā(☔)n )生の(🤬)顔(⏬)も知らない一二(🏡)(è(🌄)r )年(nián )の頃か(🍋)ら、(🐥)室崎事件(jiàn )や(🌜)宝鏡先(🐊)(xiān )生事(shì )件(🧣)を通(tōng )じ(🖐)て先生から大きな感(🐼)化(🥅)をうけ(🏞)、その後、白(bái )鳥(🍧)会の一員にも加わっ(🚚)て(💮)、先生(shēng )の心酔(👧)者の中でも(🔷)その第一(yī )人者(🚟)(zhě(👊) )になっていることは、誰(shuí )で(🏍)も知(📊)っていることで(🎳)あ(📊)る。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの先頭に立(🏕)って(🙂)活動す(🔦)べきでは(🗂)ないか。そう(👷)した考(kǎo )えが、(⚓)一般(bān )の生徒(tú(🥚) )たちの頭に浮んで来る(🌋)のは(🦏)ごく自然(rán )であった。
「(🍊)何がずる(♈)いん(📴)だ(🐆)。」
「ふむ。」(🎁)と、徹太(🚡)郎は感心したよ(🎁)うにうな(📛)ずいたが、「しかし(🤡)、少(shǎo )し考えが足りなかっ(🍱)たと(😻)は思わない(🎦)かね。」(⏫)
と、(🐜)今度は道江が眉根(🤰)(gēn )を(🎟)よせて、(😩)
「朝(💚)倉先生(🔄)にお別れするか(✊)らかい。」
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