「私に言(🐹)わせる(🤹)と、(🌭)それは、君ら(🤙)に、ほんと(😂)う(🔂)の意味で自(zì )分をた(🥑)いせ(👯)つに(🛌)する(🆓)心がない(🎞)からなのだ。言(🥒)いか(📯)えると、君らには、自分(fèn )で自分(🤑)をたいせつに(🍋)する自(🎯)主(zhǔ )性(xìng )とい(🤹)うものがまるで(✂)ない。さら(🍌)に言い(❣)か(🕷)え(🔚)ると、君らは多数をたのみ、多(duō )数の(🤭)かげにかくれ(🐨)て、何よりもたい(😪)せつな自分の良心を(🌯)眠らせ(🥌)ることに平(píng )気な人(🈁)間なのだ。私(🗺)は(🤫)、(🏿)現在の(🧡)日(🈶)(rì )本(🦆)人の(🚾)大多(🐴)(duō )数(🔝)がもっている最大(🔅)(dà )の弱(ruò(😺) )点を、君らの今朝の(🎧)起床の(🔯)様(🚪)子で(✴)ま(🌽)ざ(🏴)ま(🚆)ざと見せつけられたような気(qì(🅿) )がして、全(⭕)く、(🥎)暗然(⛸)あんぜんとな(😢)らざるを(🤓)得(dé(💦) )な(🍫)かったのだ。――」
この一週(⬇)間(🚻)(jiān )は、(🚨)塾生(shēng )たちに(🛣)とって(⛔)は、まったく奇(qí )妙き(🚿)みょうな感じのする(🐸)一週間(🎓)だった。朝(🐚)倉(cā(🚬)ng )先(xiān )生夫(🚮)妻(qī )も、次郎(láng )も(📬)、(👓)生活の(😒)細部(🚙)の運営(😱)については、自分たちの(🦓)ほう(😈)から(📃)は、何ひと(✡)つ指(zhǐ )図さしずをせず、ま(🤠)た(👥)、塾生(shēng )たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか(🥏)、「(🤓)適当に考えてや(🎑)っ(🐉)てくれたま(😆)え」とか、「みんなでよく相談して(🛣)み(📟)るんだ(😈)な」(🅾)とかいったような返事をするだけだ(😪)っ(🍄)たので(🐚)、とか(🧗)くかれ(😛)ら(🎰)はとまどい(🚟)し(😫)た(💋)。中に(🎎)は、それをい(😻)いことにして、(⛄)ず(🚗)るくかまえるものもないでは(🆎)なかった。その結果、むだとへまと(🍺)がつぎつぎにお(🎣)こり(✡)、かれら(👕)の共同生(shē(🤶)ng )活のすがたは(🎍)、見(jiàn )た眼めには(🕛)決してい(💁)いものではなかった。時には、不規(🥥)律(😊)と怠(dài )慢た(🐾)い(🧞)まんだけ(🎫)が塾堂を支(🥫)配しているのではない(🚹)か、と(🏞)疑われるような場(chǎng )面もあり(🌦)、も(🐥)し学(🐸)ぶことよりも批評(🤕)することにより多くの興味(💂)を覚えて(🏠)いる参観(guān )者が(🏝)たず(👡)ね(✅)て来(lái )たとした(🗓)ら、その人は、批評の材料をさがす(🐔)の(🕸)に(♋)、決(📞)して骨(😝)は折(shé )れなかったであろう。
かれは、自分の部屋の(🌈)掃(👩)除をすますと、(🧓)そっと事務(wù )室との間(jiān )の引(👛)き戸をあ(😛)けた。いつも(🐌)なら、そのあ(⛑)とすぐ事(shì )務(wù(🤥) )室の掃(😱)除(🚗)にと(🏉)りかか(🤳)る順序だったが、しばらく敷居(🤷)(jū )しきいのところに(🐰)突っ立って耳(🌗)をすま(🔀)した。それから、足(🌩)音をし(💥)のば(🐑)せるよ(🏘)うに(🅿)し(🎦)て入(🥥)り口(🔁)(kǒu )に近づ(📎)き、ドアを(🆗)細目(🏔)に(🎣)あけて(💻)、板木のほうに(🤟)眼をやった。板(👋)(bǎn )木は、事(🥪)務室前(qián )の廊下(🗣)ろうかと中(💯)廊(⌛)下との角(jiǎo )に、斜なな(🛠)め向き(🦁)にかかっていたのである(💋)。
次郎は(🥗)愉(🌇)快ゆかいそうに(🐱)笑(🈵)っ(🎯)て、(👴)事務(🛁)室にはいり、すぐ掃除そうじ(🚦)をはじめ(⛑)たが、(🍘)その時に(🚻)なって、大河のにっと(🔱)笑(🏧)った顔(yá )と、その(🦖)あとで言(yán )った言(yá(♒)n )葉と(🍯)が、変に心にひっかかりだした。
「けさ(🆕)の板(bǎ(🎠)n )木ばんぎの(🚃)音、どうでした(🏅)?」(🐩)
「(🍏)ぼく(🎬)たち、学(xué )生時代の学(🌱)寮が(🚵)くりょう生(👝)活を自(🧟)(zì(🈯) )治だなんていって、いばっていたものですが、本気に(🏟)やろうと(💑)す(💹)ると、(📴)実際むずかしいもの(🌍)ですね。」
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