次郎は、ぐ(🤹)らぐ(🤾)らと目(mù )まい(💘)がす(🎢)る(📠)ような感じだった。徹太(tà(🧢)i )郎(🐅)は、いつになく沈んだ調(🌰)(dià(📄)o )子(zǐ )で、
「だって、そ(🍤)れよりほか(🧠)に(♒)な(👙)いでしょう。」(😗)
(📞)そう言(👝)っているところへ、ちょ(🕊)うど(🤞)徹太(🎮)郎が(🏾)帰って来(🆑)た(📌)。茶の間(🎮)にはいって(🎵)来(lái )て次郎た(🍅)ち(🚹)の顔を見ると、「(👹)よう」と声をかけ(🚴)、す(🥠)ぐ服をぬい(😛)で真裸になり、井戸(☕)(hù(📋) )端に行って(⛴)じゃあ(💫)じゃ(💲)あ水(shuǐ )をかぶっていたが、まもなくぬれ(🈲)タオルを両肩(🚌)に(🕍)かけてもどって来(👒)た。そして、(🐶)敏子(🥃)に向(💍)(xiàng )って、
(🤥)次(🕓)郎(😎)は(🦂)、詰(💹)問きつもん(🌧)する(🍎)ようにたずねた。
そ(🗽)の日、校長(♊)は県庁(🔊)に行(🅿)ったき(🙄)り、つ(🌃)いに学校(xiào )に顔を見せなかった。西(xī )山(shān )教(jiāo )頭が(💤)何度も電(dià(🐛)n )話(huà )口に呼(🛒)び出(chū )さ(🔖)れ、ひ(🏠)るすぎ(🎞)には、五年全部(❎)(bù )の(📚)学籍簿が(⬜)くせきぼ(🔡)を抱えて県(🌞)庁(👠)に(🌈)出かけた。とい(🍩)うことが、給仕(👇)の口から生徒(tú )たちに(💫)伝え(🎡)られた(🏎)。生徒(tú )たちには、(🌄)それが何(hé(🔲) )を意(yì )味するかは、さ(🍞)っぱりわ(📭)か(🔤)ら(🎯)な(🔫)かっ(🚅)た(👦)。それだけに、不安(🎏)な空気は(➗)ひけ時が近づくにつれ、次(cì )第に濃(😆)こく(😩)な(🧤)って(🐮)行った。
「あら(🚈)、そう?」
「(♋)しかし、昨(🏵)日(💻)お父さんにきいたんだが、君は血(🍑)書(shū )を書い(🥘)たって(🌭)いうじゃな(㊙)いか。」(🚁)
二(èr )三(📑)人(📿)が渡り廊(láng )下(xià )に背をもたせてそんなこと(🥅)を話しているところ(🔩)へ、馬田(tián )がやって来(🗑)て、仲間に加(🙆)(jiā )わった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025