外国 フェラあらすじ
と、朝倉先生(🔟)は(📅)、ちょっと(🤨)思(sī )案(àn )し(💦)あんして(🕑)いたが(🎭)、
「たった今。僕、道具(jù(🦇) )をうちに置くと、(🦌)すぐ来(lá(🗄)i )たんだよ。」
「学校の様(yàng )子(🕦)は(⛑)どうかね。血書(shū )はや(🍤)はり出したの(🐼)か。」
「では、どう(💐)したらい(🤜)いの？」(🥔)
千太郎というのが馬田の名前なのである。
次郎(♐)は、(👧)そん(🛶)な実例(lì )があるかどう(🤢)かはよく知(🚺)らなかった。しか(👤)し(🤟)、(👔)敏子の言っている意味はよくわ(🥇)か(💡)っ(💹)た(😟)。そして、そうであればあるほど、いよいよ馬田(😒)を許してお(👪)くのが不都合(🔈)だという気がした(🏢)。
馬田は、実は昨日(rì )委員会が(🥢)終(zhōng )ったあと、い(💦)つ(🧖)になく気がむし(😗)ゃくしゃ(📰)して家に帰って行(há(💁)ng )ったのだっ(🔳)た。次郎(🌆)がみんなの(🚽)どぎもをぬくような血(xuè )書を(🔭)書い(🦔)たと(🛌)いうことが第(🎱)一(🕍)(yī )癪しゃくだったうえに、自(🎽)分(fèn )もつい(🐸)それに署名しなければ(🤐)な(🔈)らないはめに(🕥)なり、いかにも次郎(láng )の尻馬(🔫)に乗せられ(⛳)たような恰好になっ(👛)てしまったの(🥘)が、(💆)何とし(💩)ても腹に(📕)お(📽)さまり(🚵)かねてい(❄)たのであ(⏮)る。で、夕(xī(🥗) )食をす(🚥)ま(🌎)したら、すぐ(🕉)いつもの仲間(🐢)(jiān )にどこかに集(jí(🚬) )ってもら(🦀)い、血書に何とかけ(👯)ちをつ(💣)け(🎮)る一方、全(🍕)校(xiào )をあす(💙)にもストライキに導く計(✏)画を(👐)相談する肚でいた。と(📚)こ(🏭)ろが、食卓(🤡)について(🙏)不(⚡)(bú )機嫌に箸を(📈)とっ(🌁)ている(🍧)うち(💓)に、(👑)ふとなぜ(🏑)新(xī(🌎)n )賀は(🦐)きょう(🏅)みんな(⚪)に次郎が血書(💫)を書いたこ(🤽)と(🤪)を秘(🤦)密にしたのだろう、と(👶)いう疑問が起っ(🗳)た。この(♊)疑(😤)問は(🗻)、(🌗)ふ(👩)しぎに彼の(😘)気持(chí )を明るくし(🍼)た。というのは、彼(bǐ(🥋) )は(🛬)彼なり(🌩)にそれに判断を下し、何(✂)だ(🎶)か次郎の(⌛)弱点がつかめたよう(📓)に(🛡)思っ(☔)たからである。次郎は、自分から(〽)言い出した(🐆)てまえ、どう(🍺)な(🖍)り血書を書くに(😨)は書いたが、書(shū )いた(🎧)あとで、(🍳)事(shì )件の主謀者と見られるのがこ(🌽)わくなり、新(xīn )賀(🍅)に自(zì )分が書いたことを秘密にすると(🎓)いう条(tiáo )件(🕙)(jiàn )でそれを渡(✏)し(🖲)たにち(🐷)が(🖇)いな(📚)い。そう彼(🥋)は(🌰)判断(duà(🌥)n )したのだった。そして(😫)、この判(♑)断(duàn )はいよいよ彼を上(shàng )機(jī(😺) )嫌にし(🀄)た(😊)。血書(shū )が大きな問(📠)題になれば(👤)なるほ(📳)ど、次郎はしょ(🏚)げ(🗿)るにちがいない。血書にけ(📯)ち(🎵)を(🛳)つけ(🙄)る(📞)の(🔚)も面白いが、(🔥)それを出来(📍)るだけ(🌎)大げさな問(wèn )題(tí )にして、次(cì )郎がいよい(🥙)よしょげるの(⭐)を見(jiàn )るのはなお(⬆)一層(🎉)(céng )面白いことだ。ストラ(💿)イ(🔈)キはどうせ早(zǎ(🎸)o )か(🏽)れおそ(🥁)か(🐰)れ放っておいて(✋)も(🔺)始まることだし、(🧥)何も(🍰)自分が先(xiān )に立(lì )って(👏)あせることはな(🎻)い(💴)。彼は、そんな(🐽)ふうに考えて、ひとりでほくそ笑んだ。そ(🏚)して、きょ(🔻)うは(🕥)、彼に(🥀)してはめずらし(🤜)く(😲)早く(✴)登(🖼)(dēng )校(🦖)(xiào )して、それとなく次郎の様子(🤴)に(👿)注意(yì )し(👃)て(😬)いたが、(🐶)次郎の様(🍋)(yà(📑)ng )子(zǐ )は、(🛣)彼の判断を十(shí(📶) )分(fè(🏥)n )に(🗿)裏書して(💈)いる(🌔)ように思え(📂)たので(🏀)、彼(😻)は内心(xīn )ま(🔄)す(🍺)ます得意になってい(👐)たのである。
次郎は何(hé )で(🚟)もないような調子でそう(💴)言いながら、メス(🔌)をあ(🐸)てられる(👵)ま(👌)えの(✍)、ひ(🌝)やひや(✴)した気持(chí )で道江(🦄)の答(🍐)え(🔅)を(🍙)まった。しか(🍬)し、(🛐)道江が(🎤)答(🕺)える(🛒)まえ(🕣)に、敏(😐)(mǐn )子(zǐ )が口を(🌯)はさんだ。
「ええ。……書きました。」
「(👮)そりゃあ、道江(🌁)さんがここから学校に通うのはいい。そうす(🏯)る方(fāng )が一(😪)番いい(💌)と思うんだ。しかし(🦇)、学校の行きかえり(🧚)に(🚻)、(💊)次郎君(🥔)(jun1 )が道江(jiāng )さん(🈯)の用(🎁)心棒に(🥜)な(👀)る(🔍)のはど(➰)うか(👥)と思うね。」
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