次(cì )郎(🗃)の気(qì )持は、恭(🎶)一に(🍼)はすぐわかった。
学課には(❕)彼(🍟)はかなり熱心だ(🕰)った(🚕)。また、教科書以外の本も毎日(rì )いくら(🕴)かずつ読んだ。たいてい(🍕)は(👖)少年(🥗)向(xiàng )きの雑誌や伝(yún )記類だったが(🔸)、(🥖)恭一の本箱から、美しく装(🆙)幀(zhēn )さ(🍊)れた詩集(jí )や歌(gē )集な(😞)どを(🥡)、(👫)ちょ(🌒)い(☔)ちょい引きだして読(🏂)む(🐑)こともあった。むろ(🍹)んそのい(🕕)ず(📛)れもが、彼に(👦)はまだ(🤜)非(🔉)常(🏈)(cháng )に(📜)むず(🍔)か(🍝)し(💆)かっ(🎬)た。し(🍊)か(🐰)し、恭(gōng )一におりお(💿)り解(jiě )釈(shì(🛏) )かいしゃく(🥜)して(🏮)もら(🍡)った(👣)りして(🎺)い(🔱)るうちに、詩や歌のこころというも(💮)のが、いつとはなしに(🦁)彼の感情(🏾)(qíng )にし(⛔)み入(rù )って来た。そ(🚀)して、時(🅿)には、(😥)寝(🅱)(qǐn )床にはいって(🐘)か(🥡)ら、(🏛)自(zì )分で(🎺)歌を考え、そ(🍆)っと(⬛)起きあが(👢)って、それを手(💡)帳に書きつけたりするこ(🔳)とも(🔩)あっ(📀)た。
次郎の(💟)神(shén )経は敏感に(🥣)動いた。
「平(píng )気(qì )です。だっ(😒)て、僕、何も悪(è )いことして(🐈)ない(🛐)ん(🔉)だから。」
「だって、う(🤼)る(🍐)さ(🔋)いぜ。今(🎗)年の五年(🔒)(nián )生には、あっ(📅)さ(👭)りし(💥)ないの(🐫)が、ずいぶんいるんだか(🌁)ら。」
次(cì )郎(láng )の(🗃)気(🔸)持(😤)は(🌜)、恭(🏽)(gōng )一にはすぐ(🚚)わかった。
次郎(lá(📵)ng )は(❗)、(🚂)さすがに心が躍った。しかし、(🍸)彼は、
「(🥃)う(🔋)む、きい(👂)たよ。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「(😟)僕は五(😶)年(🎹)(nián )生に友達がいくらもあるんだが、これからいじめないように(🤕)頼んでおこうか。」
三つ(❤)ボタン(🎍)がはた(🏉)から口を出した。
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