修学 旅行 avあらすじ
その(🔁)あ(🛅)と、八(🏋)時から正午まで、(🎅)「郷土(tǔ(⏬) )社(🚣)会と青年生活」という(😷)題(tí )目(👇)で、朝倉先生の講義(🚗)が(💇)あり(🐎)、(👜)午(👬)後(hòu )は屋外(wài )清掃(sǎo )せい(🗨)そうと身体(tǐ )検(🏯)査、(👓)夜(yè )は読(📩)書会(huì )や室内遊戯ゆうぎ(🔇)などで(📪)、開塾(shú(❄) )第一日の(🍾)行事(shì(🥁) )が終わった。
最初(📢)の日曜(yào )が来た。開(kāi )塾かいじゅくの日が(📊)ち(🐺)ょう(🏸)ど月(🚰)曜だ(📭)っ(📘)たの(🥓)で、(🎒)まる一週間にな(🦑)る(🤹)。
「これで、(🚮)ともかくも、ここの生(shēng )活設計がおたがい(💥)の(🤛)ものとしてできあがった(⛏)。おた(🔝)がいのものとしてできあがった以上(🏼)(shàng )、(💝)それがうまく(🚄)い(🌜)かなければ、おたがいの責(🙍)任(rè(🎋)n )だ。むろんこの設計(🏊)は(👙)、明日か(🛌)ら(🥨)のす(💐)べり出しに、いち(🤶)おうのよ(🙂)りどころを与えたまで(🌱)で、これが最(🔋)上のものであると(🎋)は保(🛁)証(🛰)できない。だか(🖌)ら(🏖)、だんだんやってい(📿)くう(🐒)ちに(🐭)、不都(🍗)合(📑)な点があれば、いつでも修(🎺)(xiū )正しようし、また、(🐝)新(🥀)しい(🌪)案(àn )が(🦔)出(chū )て、そ(🆘)れが(🤑)いいものであれば、どしどしとり入(💰)れて行(háng )くこ(👽)と(🔳)にしたい。そ(📞)ういうことをやるのも、やはりおたがいの責(zé )任だ(🕉)。あ(🕠)らためて言(🎺)う(🦗)が、友愛(⏭)(ài )と創造、こ(👑)の(🧥)二つを精(📓)神(😺)的基調として、これ(🕶)からのお(😔)たがいの(🈺)生(shēng )活(📵)を(📀)、すみか(🏷)らすみまで磨(🍟)みがきあげ、いきいきとし(🚺)た、清らかな(💍)、そして楽しいも(🐩)の(🔵)に(😇)育(yù )てあげて(❤)い(🏡)きた(🌽)い(🍦)と(🙌)思(🧙)う。」
そして、次(🎃)(cì )郎のほ(😡)うを(♟)ちょっと(🥩)ぬ(💓)すむよ(🏚)う(🤲)に見ながら、(🚶)
やがて朝食(🍘)の時間にな(🖐)っ(🔰)た。次郎は箸は(🏵)しをにぎっている間(jiā(🦃)n )も、ときどき(👒)眼(yǎn )をつぶって、(🦂)何(hé(✔) )か考える(😶)ふう(🔠)だった。
(🎖)そのあと、八時か(🔻)ら正午ま(📵)で、「郷土社(🀄)(shè(🎮) )会と青年生活(huó )」とい(🖥)う題目(🚽)で、朝倉先(🎥)(xiān )生の講義があり(🥇)、午後(💧)は(🆗)屋外清掃(sǎo )せいそ(🗻)う(😹)と身体検査(💰)、夜(yè )は(🚸)読書(shū )会(👵)や室内(😾)(nèi )遊(yóu )戯(🚦)ゆうぎなどで、開(🎨)塾(🍨)第一日の行事が終(zhō(👐)ng )わ(🤥)った(🏭)。
大河は、(🤼)ひとり(⌚)ごとのよう(🎭)に、そう言(yán )いなが(🌿)ら(🗞)、やはり打(🔘)ちやめ(🚥)なかった。そして、相変わ(🏥)らず板(bǎn )木(mù )に眼をす(💀)え、
「そうなればいいんですが、実(shí )際は、やはり、な(➿)る(🕰)だけお(😯)そくとい(🌮)うことにな(😟)りそうに思(sī )うんです。」
だれの顔に(🤛)も、何かしら、ゆうべとはちがった感(gǎn )情が流(liú(🍘) )れており、互礼(lǐ )ご(🚻)れいをすま(🍘)して広間を(❇)出て行く(💒)時のみん(🆖)なの(🎉)足音も、これまでに(🛠)なく静(🚱)粛せい(🙈)しゅ(🏳)くだ(✔)った(🧚)。
「ええ、と(🏌)くべつ露骨ろ(📔)こつなようです。」
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