そんな声(shēng )がどこか(🎭)ら(🗣)かきこえた。
次(🕸)郎はちょっとまごついた。しかし(🈺)、す(🦕)ぐ、一層(😉)力りきん(🥨)だ調(💙)子(🤜)で言(yán )った。
「それ(📒)はたしかだ。」(😑)
と、大(🌗)沢はその生徒を見て、
「(🐩)狐も(🕒)さすがに面喰(cān )っ(🗞)たろう。」
「うむ、わかって(👐)るよ。」(💿)
「そ(📁)の新入生、よっぽ(🛺)ど(🌇)すばしこい奴(nú )だな。」
「(🌤)元来、正義は階級(📖)に(🉐)あるんじゃないん(🐣)だ。どん(🔽)な階級(🕹)にだって、正しい人(🥏)(rén )もいれば、正しく(🤢)な(🗡)い人(rén )もいる。正義は、(😄)それをも(🧥)っている一(⛎)人一(⤴)(yī(🤘) )人の胸(xiōng )にしか(🗻)ないんだ(📔)。五年生(shēng )は五年生なる(😃)が故に正義の持主で(💇)はな(🦗)い。同様に僕らも、四(👖)年(niá(🥦)n )生(🚒)なるが故に(⬇)正(zhèng )義(🏢)の(🐪)擁護(🐟)(hù )者だと主張するわけ(🅱)にはい(🆗)か(🎿)な(🕓)い。四年生とか五年(🈯)生(🔴)とかいう(🌉)ことは(⬛)、要(😢)(yào )するに正(🚀)義と(♉)は何(➗)の関係もないことなんだ。それ(🔉)をい(🌓)かにも関係(xì )があるかのよう(🤬)に思いこんでい(🏟)る(😭)ところに、この学校の病(bìng )根(gēn )があり、(📱)校風のあ(💲)がらない大きな(💣)原因があるん(🚗)だ。この学校(💏)で(🏾)は、上級の(💣)名に(🐜)おいてい(🍹)つも正(zhèng )義(⬆)(yì )が蹂(🚉)躙(🦍)(lìn )じゅ(📟)うりんさ(🕠)れてい(📰)る(🤸)。現(🚲)に本田(tián )の弟の場合(🎅)がそれだ。僕はも(💴)う一(🗯)度はっき(👻)り言(🆘)う、正義は階級になくて人(🌽)(rén )にあ(🚔)る(♑)んだ(🕦)。も(🏿)しそ(🏾)うでなければ(🐢)、(🎉)全(🧣)校一(🚶)致も(🈹)期(qī(🐂) )待出来ない。それ(📒)が期待出来るのは、正義(yì )が階級(❔)の独占物(wù )どく(🏐)せ(👒)んぶ(🏧)つでなくて、(😑)何(⬇)人の胸(🤰)にも(🔏)宿りうるからだ。だから僕は、同(🧔)級生(shēng )の(🦔)団結よりも、正(zhèng )し(😛)い人の団(👀)結(🦒)が先ず必要(🛣)だと思(sī )う。僕は四年(nián )生を愛し(🕞)、五(🍵)年(niá(✊)n )生を(🎷)憎むために(💺)、本(běn )田の(🌁)弟をバッ(👑)ク(🚩)しようと言(yán )う(🕐)んじ(♿)ゃ(💕)ない。僕(pú(🕊) )は(➖)学校(xià(🛀)o )全体(🚓)を愛(ài )するんだ。学(🏹)校全体の(🤗)正義を愛(🌨)(ài )す(🎲)る(🍇)んだ。そのためには、(🎑)本田の弟(dì )のよ(🎥)うな(🏢)、不正に屈しない魂をあ(📊)くまでも擁護(💟)しなければ(📠)ならん(🗻)のだ。問(wèn )題は、四(sì )年生の権威がどう(🎛)の、名誉がど(🖋)うのとい(🚏)う(🐜)よ(🤯)うな(🗺)、そんなけちけちしたことにある(🔂)ん(🍍)じゃない。大垣校長の謂いわ(🌽)ゆ(🗨)る大慈(🤝)(cí(😙) )悲(bēi )の精神(🎩)に生(shē(🧑)ng )き、全校(xiào )の正義を護ろ(🧛)うと言(😓)うんだ。おれの言った(🐰)こ(♒)と(🔒)を(👑)誤解せんようにしてくれ。」
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