パイズリ し てあらすじ
中にはい(🕯)って見(🐅)(jiàn )ると、もう掃除はすっかり(🕴)す(⛹)ん(🐱)で(🕠)おり、(🤥)河瀬(lài )がストーヴに火を入(㊙)れているところだった。夫人は(📀)炊(🚛)(chuī )事(shì )場すいじば(🛀)のほうに(🎡)でも行(háng )ったらし(📔)く(🥐)、朝倉先(🐛)生(🐌)だけが、(😤)まだ(👺)あたたまらないス(🏣)トー(🚻)ヴのそばの椅(yǐ )子にか(🕺)け(✉)て、手帳に何か(🙀)書き(🛺)入(rù )れていた(🚔)。
ただ(❄)、組織(zhī )に関することで、(🎋)室(shì(⚽) )編(biān )成のほ(🌀)かに、生(🐨)活内容の面から(♓)、(🅾)いろいろの部が設けてあり、全員(😶)が期(👯)間中に(🤤)、一度(dù )はどの部(bù )の(👪)仕(shì )事も(🍦)体験(yà(✒)n )す(💜)るという仕組み(🆙)になっていたので、その運営の方(🔹)(fāng )法(fǎ )や、(📇)人(rén )員(yuán )の割(gē )り(🔟)当てなどについて、いろいろの質(🔺)問が出(😙)、(⛵)その説明に大(🏸)部分の時(shí )間がつ(🏊)いやさ(🍀)れたのであった。
そのあと(🗯)、八(bā )時から正午(👥)まで、「郷土社(🍸)会(huì )と青年生活」とい(🗃)う題(tí )目(🌊)で、朝(chá(🤶)o )倉先生(🚚)の講義があり、午後は屋(📫)外清掃せ(📤)い(😙)そうと身体検査(🎱)、夜は(❕)読書(shū )会(🤧)や(🏤)室内遊戯ゆうぎなどで、(🗯)開塾第一日(rì(😓) )の行(háng )事が(🦁)終わった。
もう、(😼)そのころには、(🕳)廊(🏀)下を行(háng )き来する塾生(🦕)た(🐟)ちの足音も(🍪)頻繁ひんぱんになり、ほうぼう(👌)から(🧟)、わざ(🤢)とらしいか(🚾)け声や、(🥅)とん狂き(🌼)ょうな笑い声(shēng )なども(☝)きこえていた。ゆう(🙃)べの(🐂)懇(kěn )談会で(👿)分担(🧒)ぶ(🗂)んたんを(🖋)きめ、かれ(😈)ら自身の(💘)室(👟)はもとより、建物の内(🍊)部を(🅱)、講堂(🍶)や、広(♌)間や、便(🔼)所(suǒ )にいた(🎡)るま(😷)で、全(💌)部(bù )清掃せい(💰)そうすること(⛵)に申し合わせていたので、かれら(🧟)も、(⛵)まがりなりに(👘)も責任だけは、果たさなけ(😪)れば(🔟)ならなかったし、そ(🎣)れに、(🏃)き(🔆)び(⛳)しい寒さと、おたがい(🔭)の眼とが、かれらを、外見(🏚)だけでも(🌈)、(💊)いかに(🤹)も忙いそがし(🎿)そうな活動(🎏)に駆かりたてていた(🦍)のである。
大(dà(🍲) )河は(👏)第五室の列(💙)の一(yī )番うしろにすわっ(🤕)て(🏬)いた。し(⬅)かし、ただ静かに瞑(míng )目めいもくして(😏)いるだけで、その顔からは、(🔣)か(❗)れの気(🥒)持ちが(🙃)どう動(♍)いて(🚏)いるかは、すこしもう(🐾)かが(🙁)えなかった。
「(🚯)強(➖)制(zhì )さ(🕟)れると(🎚)、(🕙)どんな(🔥)不合(hé )理なこ(🌌)とにで(📶)も盲従(🌎)もうじゅ(⭐)うす(🍐)る(🚧)。おたが(💠)いの(🌨)相談(tán )に任されると、なまけ(📗)られ(🔪)るだけなまける工夫を(📙)する。もしそういうことが(⬜)人(🎩)(rén )間(jiān )に(🕞)とってあ(👏)たりまえ(🙆)のこ(✖)とだ(💓)として許(🆗)されるとす(😒)ると、い(📨)ったい人間の自主性とか良心とかいうも(🧦)のは、どう(💲)いう意味をもつことになる(😏)んだ。いや、いつに(👅)なったら、(🔨)人間は(⛸)おたがいに信頼し(🍮)んらいのでき(💵)る共(🥃)同(tóng )生活を営(yíng )いと(🍤)な(🌺)む(🧢)こ(🍎)とが(🔺)で(🔺)きるようになるんだ。」(🥖)
そのあ(☕)と、(👘)八時から正(zhèng )午まで、「郷土社(⏪)会と青年生(🗳)活」という(📟)題目(🎬)で(🔇)、(🏺)朝(🌼)(cháo )倉先生の(🕧)講(⬜)義が(🍖)あり、午後は屋外(wài )清掃せいそうと(🐝)身(shēn )体検査、夜(yè )は読書会や(🙋)室内遊戯ゆうぎな(👖)どで、開(🔗)塾第一(🕉)日の行事(🙆)が終わ(🆗)った(🌊)。
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