「僕は(🚰)、い(🔈)や(🚿)だ。」
(🈺)彼は(🐼)何だかそ(🤶)んな気(🔠)(qì )がして、不安だった。しか(🚌)し(💙)、(🆓)一方では(🔴)、大(🤝)沢に励(lì )ましても(🏮)らった(🎻)こ(🚂)とがうれし(🥫)くてならなかった。そして、
それが、その頃(🍱)(qǐng )、彼(🚇)の行動を左右する第一(⛏)の信条だったのである。
「学校(🔐)がい(🤕)やになり(🎃)ゃしない。」(👢)
一六 (😚)葉(yè )書
大沢は自分(😱)でそ(📔)う言って(🥡)、次郎を笑(⚪)わ(🎫)した。次(🏳)(cì(🦈) )郎(lá(❓)ng )は、それですっかり彼に好(🐅)(hǎo )感を覚(💐)えたらし(📚)く、坐りかたまで楽になっ(🐵)た(🦉)。
「僕だって、な(🍜)ぐ(🛺)られる(🎬)の、(💪)い(🔴)や(㊙)だよ(🖼)。だから、自(🚐)(zì )分(🎰)のこと(🚪)っきり考えないでいいんなら、(🥜)五年生のまえ(🥧)で、もっとお(📱)となしく(🕋)していた(🌫)んだよ。」
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