「本田(🌛)と(🎚)か言ってたよ。」(💨)
次郎は(🔹)、(🍿)もう(💔)、食ってかかるような勢いだった。
「そうか。で、(🍚)どう(🌦)する(🏔)んだい、これ(🚷)から?」
五(🎨)年生全体(tǐ )がざわ(🚆)めき立(🏠)ってい(💀)るのをうし(🍋)ろに感じなが(👜)ら、(🏰)次郎はも(💾)う渡り廊下(👿)を二三間ほども歩いていた。
「そ(🐺)れ(💟)にしても(🎒)、そのちびの新(xīn )入(♊)(rù )生って、痛(tòng )快な奴(nú(🌓) )だな(⚪)。」
「む(🏽)ろん(🎇)だ。個(🌡)人(❣)の問(🔝)題(tí )じゃつまら(🙈)んよ。」
「次郎ちゃ(📻)ん、大沢君っ(🍽)て(🎋)、偉(wě(👗)i )い人だと思わない?」(📌)
と(🥞)に(💋)かく、この(⛰)ことは、彼が中学校(xià(⏩)o )の先生(🌪)(shēng )にかけていた期(🎋)待(dài )が大(🚷)(dà(🎅) )きかっただけ(🕸)に、彼を(💊)このうえもなく淋しがらせた。そして、ある先(🍊)生(shēng )の(🚠)授(✅)業のおりな(🕦)どは、その時(🐮)間じゅう、小学(📑)校の教(🏅)(jiāo )室で(😊)権田(🧥)原先(xiān )生に教(🍾)わっていた頃のことを思(sī(🌰) )いう(Ⓜ)かべて(➕)、(🔕)筆記帳にその似顔(♟)をいくつも(🔷)書(⚾)(shū )き並べていたこ(〰)とさ(🥢)え(⛴)あった。しかし(🗒)、一ヵ月、(🔇)二ヵ月とたつうち(♒)に、(🔤)中(💿)(zhōng )学(🤩)校というところは、どう(👥)せそうしたもの(⛱)だ、と諦め(⛅)るようになり、そ(🎞)の淋しさも(🍛)、い(🕵)つとは(🐁)なしに(⬆)うすらい(🎿)で行ったのだった(🈷)。
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