黙々は勝った、波濤はとうの(👚)ご(📴)とき喝(🌾)采(⚓)が起(🌗)こった、中立(⛷)を標榜(bǎ(🅰)ng )ひ(🌑)ょ(🕴)うぼうしてい(😲)た(🚍)師範生(🚄)はこと(🧒)ごと(🔔)く黙々の味方(👍)と(😁)なった。安(ān )場(🏌)が先頭にな(🎪)って(🌈)一同(tóng )は中学の門(⏰)前で(🤶)凱歌がいかをあげた(🍛)、そ(👞)うして町(🕺)(dīng )を練り(🛹)歩(bù )いた(💸)。町々では(🌤)手おけ(🐞)に水を(👗)くんで接待(💤)し(👮)たの(🍑)もあっ(🌨)た。善兵衛(🚡)は自(🏺)分(〰)(fèn )の店のみかんを(🦏)残らずかつぎ込んでみか(⛓)ん(💩)をまきながら選(🏯)手の後(hòu )について行った。一同(🎶)(tóng )は喜(🎪)び(🌉)勇んで塾じ(🛣)ゅくへ帰っ(🥊)た。か(👈)れらは塾の(🔫)前でみんなシャツを脱ぎ、へそをだ(🥢)して門内(🗯)へはいっ(🕳)た。
「天下横行(háng )だ」
千三(sān )はたまらなく嬉しく(🦕)なった(😄)、かれはボックス(🛬)に立った。それ(👸)を(🌼)見(👇)て光一は思った(🗓)。
見物人はいまかれの(🌈)胸(🌍)(xiōng )の片仮名(🍈)を(😓)見て一(🔽)(yī )度にどっとわらっ(🛴)た(👏)。
(✔)久保井校(xiào )長のつぎにきた(🏖)熊田校(🆚)長というのはお(💲)そろしく(🛫)厳(📿)(yá(🌟)n )格な人(🥚)(ré(🕯)n )であった(🦁)、(🍋)久保(bǎo )井(🎠)先生(💊)は温(wēn )厚(🎯)で(🔦)謙(💿)遜で(🕢)中和(🕛)(hé )の人であったが、熊田先生(💍)は直(zhí )情(qíng )径(jìng )行(háng )ちょくじ(🤾)ょうけいこう(🐷)火のご(🌯)と(🔊)き熱血(🚖)(xuè )と(🎗)、雷霆(🥖)らい(😶)ていのごとき(🗾)果断をもって(🧡)い(⌛)る。も(➗)し久保(bǎo )井(jǐng )校長が(⛽)春なら熊田校長は冬で(🚣)ある、(🎧)前(🚙)(qián )者(zhě )は春風駘蕩(🌸)たいとう、後者(zhě )は寒風凛(🔝)(lǐ(🐢)n )烈りんれつ(🍄)! (🙋)どんなに寒(🈁)(hán )い日でも(🧥)熊田(tián )校(xià(🙋)o )長(zhǎng )は外套がいと(🚜)うを着ない、校長室に火鉢もおかない、かつて大吹雪おおふぶ(😶)きの(🎇)日、生(shēng )徒(tú(🍥) )はこ(🔍)とごと(🦇)くふるえ(🥡)ていた日、校長(🏘)は(🚂)校庭にでて(🚌)雪(xuě )だるま(🔍)を転がしまわ(👫)った、その髪と(🙅)なく目となく(🔼)口(kǒu )とな(🔖)く(❣)、雪(📰)だらけになっ(🌝)たが少し(🥏)もひるま(😓)なかった(🌈)。
「検(🎗)定けんていを受けるつも(🏧)りか」
「そうだ、金(jīn )があって時(shí )間(🎱)(jiān )があ(😐)っ(🔦)て学問(wè(🌏)n )す(🗓)る(🤯)ものは幸福だ(🏏)、わしの塾じゅく(🛀)の生(shē(🏢)ng )徒(tú(🥘) )はみんな不幸なやつば(🏃)かりだ、(🔫)同じ土(😳)(tǔ(💔) )地に生まれ同じ(🌉)年ごろでありながら(💬)、た(🍬)だ、金の(🏗)た(🎈)めに甲(jiǎ )こうは意気(qì )揚々ようようとし(😞)乙おつは(🎐)悄(🚺)然しょう(🚥)ぜん(🎨)とする(⏱)、こん(🛶)な不公(🚌)(gō(📆)ng )平(🚘)(píng )な話は(🦖)な(🍂)いのだ、(🤜)い(🎐)いか安場(chǎng )、そこで(🍗)だ、わしは(🔴)生(shēng )徒共の肩(jiā(🈶)n )身を広(🤢)く(🗃)さしてやり(🕴)た(📃)い(😵)、(💻)金ずくではか(🌝)なわ(🦎)ない、かれら(⬆)の学(⬛)校は洋風(fēng )の堂々たるも(👬)のだ(🙂)、わし(⬅)の塾じゅくは壁が落(luò(🥙) )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(tú )は町を(🐃)歩(bù(🧛) )く(📙)にいつも小さ(💳)く(🚮)な(🛸)ってしょぼしょぼしている、(😳)だからせめて(🏑)野球(🥛)でもいいから一遍いっぺん勝たしてやりたい、実(💥)(shí )力(lì )のあるものは貧富に(🥊)かかわらず(⛓)優(yōu )勝者になれるもの(⬛)だというこ(😽)とを知(zhī )らしめたい(🏘)、師(🏳)範(📩)(fàn )生も中学(🚦)生も黙(🎷)(mò )々生もくもくせいも同等(děng )のものである(💽)と思(🎯)わせ(♑)た(🏿)い、大手を(⛹)ふ(📐)って町(dīng )を歩く気にならせたい、だからど(😭)うして(📩)も今度は勝(😡)(shèng )た(🔮)ねばならん、わしも(📫)この年(⏸)になって、(🐅)なにを(📏)くるしんですっぱだ(📯)かに(⬅)なって空(🏾)あき地ちでバ(🍟)ット(📍)をふ(⛱)り生徒等(🥕)(děng )を相手(🤪)に遊(yóu )んでいたか(🤱)ろう(⛏)、生(shēng )徒(📳)の(🚵)自尊心を養成したいためだ、そうして一方におい(🚲)て町(dīng )の人々(👝)や官学(🥤)崇拝者を見かえしてやりたいためだ、(🌺)野球の勝(🌛)敗は(📡)一(yī )小事だが、ここで(🙊)負(🚯)(fù )ければ(💿)わしの生(shē(🐯)ng )徒はます(🍅)ます自(zì )尊心(xīn )を失(shī )い(😍)肩身(shēn )を小(🤦)さくす(🐁)る、実に(🎆)一大事件だ、なあ安場(🈶)、今度こそはだ(🤔)、なあおい、(🤡)し(🎟)っか(📧)りやってくれ」(📉)
「ぼくにラッキーは(⏱)な(🚷)い、だめだ」
「それ(〽)じ(🏊)ゃだれが手(⏪)塚に(🚣)忠(zhōng )告するか」(🔶)
「野球は午後(hòu )ですから、朝(🥖)(cháo )だけぼ(😔)く(🚫)は売り(🕸)にでます(🤧)」
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