(🤺)それで(🕝)も、(🎤)その日(🌚)(rì )は、森(🌤)川の教員(yuán )適(⏱)性(🏵)(xìng )審査(chá(😬) )以上(📏)に(🔪)大した出来事(shì(🌒) )もな(😰)く(✝)、ひけ時(🆙)から二十(🍉)分もたつと、校内には生徒の姿は一人(👆)も見(🌐)(jiàn )られなくなった(🏽)。ただ先生(🚠)(shēng )た(👡)ちだけが校(xiào )長(zhǎng )の帰りをまつために(💊)居(💓)残(🍄)っていたが(🐜)、も(😇)う話の種もつ(🖌)きたらしく、どの先生も(🥖)、(🈶)いか(🌖)にも(⬛)所在しょざいなさそうな、それでいて何(🔦)となく落着(zhe )きの(🛹)ない眼(✋)をして、(💶)教員(yuán )室を(🤔)出たりはいったりしていた。
次(🦐)(cì )郎は何(hé )でもないよ(🔏)うな調(⏮)子で(🐣)そう言(🐍)(yán )いながら(🔃)、メス(🌖)をあてら(🎹)れるまえの、(📉)ひやひやした(😦)気(📢)持で道(dào )江(👋)の答(dá )えをまっ(🎻)た。しかし、道江が(🥘)答えるま(🕢)えに(🚃)、敏(🔄)(mǐ(🤯)n )子が口(kǒu )をはさん(🀄)だ。
馬田は、左肩をまえにつき出(🍦)(chū )し、両(liǎng )肱(gōng )をいか(🥏)ら(🃏)せながら、次(🗝)郎の(🗑)方によって来(lái )た(🥍)。帽子はやはり右(yò(🚓)u )手(📤)に(🕴)わしづかみにし(🥩)た(🧤)ままである。
と(🍪)、道(dào )江はちょっ(📐)と(🥦)眼を見張(🚛)っ(🥥)て、(🖕)
次(🌂)(cì )郎は思いき(👳)って枝(💶)折戸し(♓)おりどのと(🚬)ころまで行き(♿)、そ(👂)の上から眼(yǎn )だけをのぞかせて、声をか(👘)けた。
次郎は、これ(🥐)ま(🌯)でに(🚯)も(🎅)、しばしば、自(💢)分の全(🖐)く予期しない言葉を朝(🍁)倉(🎞)先生の口(kǒ(🐘)u )からきいて驚くこと(🐆)があった(🏁)。しかし、今の言葉ほど彼を驚か(🥋)した言葉(🏙)はなかった。こ(🎽)れまでは(👜)、次郎が自分(💔)の考(🔌)えに(🛁)裏(🐳)書し(🎯)てもらえると思っている(📿)時(🍡)(shí(🎗) )に、かえって(📸)それを(🌘)否(fǒu )定されたり、何か得(✈)意(📿)に(🦅)なってい(🍑)る時に、き(🦖)びし(👀)い反省(🍟)を(🔪)要求(qiú )されたりす(🌓)る(🚑)場(chǎng )合が多か(⏩)っ(🍚)た。今の(🤲)はまるでその逆だった(🆎)とい(🧥)うことが(🦗)、彼に(🥊)とって(🔞)は、この上もな(💋)い(💵)驚(jīng )きだった(👷)のである。
それによると、血書(shū(🈴) )のことは、もう昨日のうちに警察や(🥊)憲兵(bīng )隊の耳にも(🤹)入(rù )り、県の学務課(kè(🚷) )に(🔸)も通(💝)(tō(🏤)ng )報されていたら(🛥)し(➡)い。今朝(cháo )はさ(♟)っそ(🕰)くそのことで学(xué )務(🤹)課の方(fāng )から電話がかか(💼)って来た(🎠)。校長はちょうど(🏹)その時四人(🚲)(ré(🐣)n )の代表(😥)と会(huì )っている(🙄)最中(💿)だった(🚤)ので、教頭が代(dài )ってそのこ(🍗)とを報(bào )告す(🏽)ると(🚵)、では一応(🌊)お(💑)だ(❕)やか(🍡)にその血書を(🛥)受取(🎥)るがいい。そして校長自身(shēn )それをも(🗣)ってす(💢)ぐ県(✡)庁(🕵)に出頭(🐇)す(🚨)るように、という(🐏)ことだった。教(🤨)頭が(🤯)紙(zhǐ(🐶) )片に書いて(👃)校長に渡(🛁)したの(🔡)は、そ(⭐)のこ(🗝)と(🔡)だったにちがいない、(❕)というの(🍕)である。
「本田のことだ(🥨)よ。あい(🌴)つ、(😐)朝倉先生の問(wèn )題だというのに、昨日から一(♉)言も口をきかな(🚃)いのが(🌨)ふしぎだ(🧛)って(👭)話して(🕥)いるんだ(🔠)よ。」
「しかし、そんなこと、(🕊)何(✏)の役に(👇)も立た(🔜)ない(💶)じゃ(💯)あ(🥦)りませ(🐚)んか(🤯)。きょうも平気で待伏(fú )せしていたっていうんだったら。」
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