日本《えろ 朗読》2行目ライン
えろ 朗読あらすじ
「だって、校番(fān )がいなくても(⛅)いいのかい(🔫)。」
「早く十(🏇)疋に(🌺)な(🤭)った方が(🥣)勝(shè(🛰)ng )だぜ。」
(🔦)竜(❄)一は顔を真赤に(🛬)し(🖨)て新(🎯)しく蝗をつかまえ(🃏)にかか(🔠)った(🎿)。
お祖(🎁)(zǔ(🎶) )母(📊)さんは、病人の足を擦さ(💳)すってやりながら言(yán )っ(⬆)た。
「くそ！ 負けるも(😾)んか(🚮)。」(🔊)
お浜に関す(🦃)る思い出(🏮)の種が(🏻)、こうしてつぎつぎに消え(👽)ていくことは、(💭)ある意(yì )味では、(💚)次(➰)郎の心を落ちつ(⚫)かせ(🍏)た(👒)。し(🏭)かし、彼(bǐ )が最も親(🈚)しん(🎃)で(🤠)来た(🥛)一つの世界(jiè )の完全な消(🥣)(xiāo )滅が(🎵)、彼の(📙)性格(🥎)に何の影(yǐng )響(xiǎng )も与(yǔ )えないですむわけ(🚦)はな(🖌)かった。立(lì )木(mù )を抜(📓)かれた土(tǔ )堤のように、(🏎)彼の心(xīn )は、その一角から(🎦)次(㊙)(cì )第に崩れ(🙈)出して、一つ(🏩)の(➕)大きな空洞(dòng )を作ってしまった。その空(🔣)(kō(📂)ng )洞は、わけも(🤪)な(💾)く彼を淋(lín )しがらせた。そしてその淋しさをまぎらすには、もう戦争(💗)ご(🏺)っこや何か(👫)では間(🏹)にあわなかっ(🏅)た。彼(➖)は(📢)、ともすると(🔚)、一人で物を(📓)考え(🚧)こんだ(🤱)。そして、そ(💢)ろ(🐍)そろと物(wù(🚷) )を諦あきら(🍺)めることを知(zhī )るよう(😌)になった(🎣)。それが一層(👇)彼の性質(☕)(zhì )を(🚸)陰(yī(💣)n )気に(🎼)した。
次郎は、さっ(🚍)き(🔉)新校舎の廊下(🍪)を、忙し(😹)そう(🥥)に走り(🖋)ま(⛄)わっていた(🕵)背の低(👧)い、小(🤔)倉服(🔮)を着た四(😿)十恰(qià(🐘) )好(🐪)の男を思いだして、あれが小使(🈺)(shǐ )だなと思った。同時に、(🤱)今(🍧)(jīn )ま(🌙)で(☕)楽しみにし(⛹)ていた(🕦)新校(xiào )舎が、急に呪のろわ(🌱)しいもののよ(🖲)うに思(🤟)(sī )わ(👷)れ出した。
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