フェラ 動画《キャバクラ レイプ》2行目ライン
キャバクラ レイプあらすじ
「どん(🥖)なふう(📲)だね(📔)。」(🏊)
(🖖)朝(💃)倉(🅰)先(🥋)生(shē(🌎)ng )は、そう言(🕘)って微笑した(🌬)。そ(🌊)して、それ以(🤔)上口で説(🤩)(shuì )き(🙎)ふせること(🛑)を(🍞)断念した。いずれはこれからの生(🖐)(shē(🛩)ng )活体(🌗)験が、徐々じょじ(📠)ょに(🛌)かれらを納得させるだろう、というの(🎴)が先生(🖨)のいつもの信念だったの(📓)であ(🛢)る。
「そうなればいいん(🛬)です(⚽)が、実際(🛑)は、やはり、(🆕)なる(😜)だ(🏠)け(🧘)おそく(🎖)という(🕒)ことになりそう(🚃)に(🕜)思うんです。」
「ぼくた(🅱)ち、学生時代の学(xué )寮(🗃)(liáo )がく(📥)りょう生(👫)活を自治だなんていって、(🖊)いば(㊙)って(📱)いたものですが、本気にやろうとすると(🚾)、実際むずかしいものですね。」
(🍇)と、大(🤬)河(hé(🍆) )は槌を(💻)ふ(🚩)るい(📉)な(🏝)がら、こたえた。
次(cì )郎は、(🌏)朝倉先(😃)(xiān )生が、(🐞)開塾(🛑)最初(🗃)の朝(🎮)の訓話くんわで、これ(🥡)ほど激はげしい(⬅)言葉を(🎹)つか(🌈)っ(🥕)て(🎧)、(🔵)真(zhēn )正面か(🏷)ら(📰)塾(shú )生た(🕘)ちに非難(nán )を(🧑)あびせかけ(🥪)たのを、これま(🐽)でにきい(🌦)た覚えがなかっ(🗻)た。かれは(🌖)、ま(⤴)だ(🐅)あとに残され(💷)て(㊗)いる自分へ(💙)の(🧕)非(🙈)難が、どんな言葉(⭕)で(🍒)表現される(⚫)かを、身がちぢ(🐆)まる思いで待って(🍴)いた。
やがて(💚)、最(🆓)後のひびきが、(🏰)澄(🏘)すみわたった空に消え入るのを待(dà(🐄)i )って、和(hé )尚は侍僧(sē(📼)ng )じそうを呼ん(💈)でたずねた。
朝(😎)倉(⚓)先生は、この話(🔑)を語(yǔ )りおわると(🔨)、し(🤷)ばらく沈黙し(💎)た(🤡)。
この一週(zhō(⚾)u )間は、塾生(🥇)たちにと(👖)っては、まっ(🌂)たく(⛓)奇妙(miào )き(🤞)みょうな感(gǎ(👄)n )じのする一週間だ(🙀)った。朝倉先生夫妻も、(😦)次(cì )郎(láng )も(🕙)、生(shēng )活(huó(🤛) )の細(xì )部の運営については(🐚)、自分たちのほうからは、何ひとつ指図(🤥)(tú )さ(⏱)し(🚷)ず(🛶)をせず、また(📡)、塾生たちから何かた(⬇)ず(💌)ねられても、(✂)「ご随意ずいい(😇)に」(💔)と(📺)か、(🎃)「適(⚪)当に考(🎒)えてやってくれた(🙀)まえ(😼)」とか、「みんなでよく相談(tán )し(🌈)て(🧓)みるんだな」とかいったよう(🚔)な返(fǎn )事をするだ(📐)けだったの(🏽)で(🐷)、とかくかれら(🔀)は(🏺)とまどいした。中には、それ(🐠)をいいことにし(🤦)て、(🐝)ずるくかまえるも(😁)のもないではなかった。そ(😙)の(🚠)結(jié(🆚) )果、(🐶)む(🔛)だとへ(🎺)まとが(🌧)つぎつぎにおこり(🤛)、か(📅)れらの共同生(💣)活のすが(👅)た(👌)は、見(jiàn )た眼めには決していいものではなかっ(📢)た(🔉)。時に(🛁)は、不規(guī )律と怠慢た(🍈)い(🍞)まんだけが(📠)塾(🛏)堂を支配(pèi )しているので(🤟)はないか、と(😫)疑(yí )われるような場(😷)(chǎng )面も(🆒)あり(🍪)、もし学ぶこ(🗽)とよりも批(🌺)評(🧠)す(📧)ることにより多(🔄)くの興味を(🤑)覚えてい(🐉)る参観(😏)者がた(👾)ずねて来(lái )たと(🌔)し(🎥)たら、そ(👝)の(🍍)人(🆖)は、批評の材料を(🚓)さが(🆎)すのに、(✳)決して骨は折(🔯)れ(📠)なかったで(📢)あろう(👘)。
この一(yī )週間(🌺)は、塾(shú )生(🏬)た(⏮)ち(🤡)に(📄)とっ(🤰)ては、まっ(🥫)たく(💫)奇妙きみょ(🈶)うな(💆)感じのする一週間(jiā(🍧)n )だった。朝(🌉)倉先生(🛡)(shēng )夫妻も、次郎(láng )も、生(shēng )活の細(👮)(xì )部(bù )の運(✏)営につ(🖌)い(🌠)ては(🤬)、自分たちの(🍺)ほ(🔫)うか(🔈)らは、何(🌘)ひとつ指(zhǐ(💏) )図さしずをせず、また(👗)、塾生た(📹)ちから何かた(🕐)ずね(⛔)ら(🤨)れても、「ご随意ず(🛵)いいに」と(💠)か、「適(shì(🍯) )当に(✝)考えてやってく(📅)れたまえ」とか、(🈂)「みんなでよく相談(🚜)して(😢)みるん(🌵)だ(🐊)な」とかいった(⬅)よ(😷)うな返事(shì )をするだけ(♐)だった(🥧)ので(📗)、(🏈)とかくかれら(🛩)は(🚀)と(🚄)ま(🐖)どい(㊗)した。中には、それをいい(🥠)ことにして、ずるくかまえるものもないではなかっ(🏪)た。その結果、(🐇)むだとへまとが(🎃)つぎつぎに(🎁)おこ(🗡)り(📇)、(🎡)かれらの共同生活(😐)のすがたは(🏖)、見(🏗)た眼めには決(jué )していい(🛒)ものではなか(📀)った。時(🔖)には、不(👎)規(guī )律(lǜ(👑) )と怠慢(🙄)たいまんだけが塾堂(📫)を支配(pèi )してい(🧡)る(😤)のではない(💗)か(☝)、と疑われる(🏼)ような場面もあり、もし(🏁)学ぶ(😅)ことよりも批(pī )評(píng )することにより多くの興味を覚(🌑)えている参(cān )観(guān )者(📙)がたずね(🌄)て(🛁)来たと(🚣)したら、そ(🐅)の(😴)人は、批(pī )評(píng )の材料をさがすのに、決(🛒)して骨(gǔ )は折れなかったであ(🅱)ろう。
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