(🏥)塾長(🕢)(zhǎng )室の掃(🦂)除(chú )は、朝倉(👣)先(🔪)生(shēng )夫妻(qī )が、空林(lí(♌)n )庵の掃(sǎo )除をす(🐄)ま(🌥)したあと、給(gěi )仕(👘)(shì(🚟) )の河瀬か(🤙)わ(🕞)せに手つだって(🚖)もら(🦄)って、自分(🦕)(fèn )たちの手で(🏆)やること(🦋)になっていた(✴)が、次郎(😨)も、都合がつき(🥏)さえすれば、手(shǒ(🎠)u )つだう(😵)ことに(🖱)していたのである。
「第五室(shì )です。僕ぼ(🥎)くたちで、最初(chū )にこ(🦀)こ(🈵)を受け(✳)持つこ(🐘)とにし(📝)たん(😦)です。」
「(♒)そりゃあそうだろう。それ(👱)があらわれるのはまだ(🎩)早いよ(🏵)。」(💓)
大(dà )河は、あきれ(🐑)たように、その手(🍟)ぶりを見つめ(🐗)て立っていた。次郎(láng )は、(🦑)し(🔍)かし(🖤)、それに(🗑)は気づかす、お(😩)なじ乱暴(📦)な調(diào )子(✒)で、(🕣)つづけ(🕷)ざまに三四(sì )十(🌓)も打つ(😳)と、(✋)急(🚫)にぴたりと手(shǒ(🐠)u )をやすめた。そして、(😍)半ば笑いなが(🏜)ら(👣)、(🅰)言った。
「板木ば(🥜)ん(🏪)ぎのことか。あれは(😖)、私が直(zhí )接見(🙃)ていたわけではなかったのだからね。」
「気がついているなら、す(💁)ぐそ(💏)う言って(🤪)くれたらよ(👓)かりそう(📉)なものだ(👮)」と、そ(🏜)んな(🏚)不(bú )平をもらすものもあった。また中(zhōng )には、「先(xiān )生(shēng )は要(yào )するに指導者でな(🎼)くて批評家だ」などと(🕣)、したり(🏮)顔(yá(🏅) )に言うも(😞)のもあっ(📨)た。しかし日がた(🥣)つ(🖥)につれて、しだい(😪)にかれら(⬇)の間に取(qǔ )りかわされ出したのは、「ひまな(💶)ようで、い(📯)やに忙いそ(🗺)がしい」と(📱)か、(📤)「(🚍)し(📻)まりがないようで、変にきびしい」とか、そうい(🧀)っ(💻)たちぐはぐな(🔐)気(qì )持ちをあらわす言葉だっ(🚞)た。
塾長室の掃除(🏗)は(📣)、朝倉先生夫妻(🕺)が、(📑)空林庵(ā(🌏)n )の(😽)掃除をすました(🚯)あと、(🎸)給仕(🔷)の河(🤶)瀬かわせ(🍛)に(🤐)手(shǒ(⛳)u )つだってもらっ(🥍)て、自(zì(🍙) )分(👱)たち(⚾)の(🏄)手でやる(📤)ことに(🕰)なってい(👹)たが、次郎も、都合がつき(🎦)さえすれば、手(shǒ(🚰)u )つだう(🌡)ことにしていたので(⛽)ある(🌫)。
次郎は大河の顔(🕕)を見ると、(🔢)救わ(🍏)れ(🕳)たよう(🔓)な(💞)、(🛡)こわい(🈯)よ(🐮)うな、変な気に(💊)なりながら、(🗞)つとめて平(pí(⤵)ng )静をよそおってたずね(🕺)た。
次郎(láng )は(💁)大河の横顔を(🍽)見つ(💔)めて、ちょっとの間(♐)(jiā(🧤)n )だまりこ(👔)ん(😖)でいたが、(⛎)ふと、何か思(💼)い(☕)ついたように、
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025