フェラ 動画《近親 相姦 クンニ》2行目ライン
近親 相姦 クンニあらすじ
(🔉)と、徹太郎はち(🧀)ょっと考(kǎ(🚪)o )えてから(🔪)、
「勝手にそう思(🐟)うな(📟)ら(🎱)、仕(😆)方(🥣)があ(🤶)りません。」
「ど(🚉)こ(💖)か(😪)ら見(jià(🤔)n )て(🍬)い(🚇)たの(⛑)？」
この採(🌅)(cǎi )点(diǎn )表の(🎽)波紋は(👏)決し(🈹)て小さくな(👼)かった。押しよせた(😃)生徒たちにまじ(👷)って、(🗓)あとでは先生たち(🎾)までが代る代るのぞきに(🗜)来(😽)た。生(shēng )徒たちは、採点(diǎn )表にのっている先生(🗿)が来ると(🍗)、(📚)一(🧣)々(🔜)その点(diǎn )数(🚾)を大声で(🆕)叫んだ(🔌)。中には、備(🚋)考(kǎo )欄(lán )まで読(🌴)みあげる者もあった。先生の中(🛩)(zhōng )には、自(🗾)分で自分の綽名(mí(☝)ng )を(🈯)よく知っている(🔏)先(xiā(✂)n )生もあり(👟)、そうでない先生も(🤘)あっ(🕒)たが、そんなことで、どの先生も(🖍)いや(🕗)でも自分(📻)の綽(🦑)名をはっきり知らさ(👼)れるという結(🤖)果(🏊)になった(😦)。もっとも、中学(🐙)の先(🚞)生で(🥊)、自分(fèn )にかぎっ(😆)て綽名は(🏚)ないな(🤡)どと安心(xīn )して(👑)いるほどいい気な先(xiān )生(shēng )はないはずな(🆚)のだから、それは大し(⛹)た(😇)こ(🔦)とではなかったかも知(😓)れない。しかし、綽(chāo )名といっ(🍅)しょに、(😗)自分の(🍎)点数(🙂)ときびし(🚟)い(🕝)評語とを知らなけ(✉)れば(🔅)な(🚳)ら(🈵)な(🕓)かっ(⛹)た(🕣)とい(🕒)う(😅)ことは、何といっても最(✉)近の(➰)大きな試煉(😫)であっ(🐓)たに相(xiàng )違な(🤳)い。あ(🏿)る先生は(🥁)顔をひきつ(🍸)らせ(🍟)てガラス(🚜)戸のまえに棒立になり(👀)、ある先(🚬)生(♐)は(🏒)一たん顔を(🧥)まっかにしたあと(🕢)、(🎾)強(qiá(🔂)ng )いて微笑をもら(🔞)した。しかし(🔃)どの先生も最(🎸)後には、自分(fèn )にはまるで関(wān )係(xì )のないこ(📛)とだ、とい(📱)ったような顔をしてその(📼)場を立ち去った。ただ(🏂)「あざらし」先(xiā(🐜)n )生だ(👯)けは、その綽名が自(zì )他共(gòng )にゆるすほど(😃)有(🔡)名になっ(👐)てい(🐑)て、ごま(🐻)か(🧜)しがきかなかったため(🐬)か(🛐)、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事(👀)実粗(cū(🤜) )野の(🦔)稚気(🌡)ある性格の持主であった(💐)た(🌓)めか、その大きな口を思(🔇)いきり横(héng )にひ(♍)ろげて、(📸)よご(🐍)れた上(shàng )歯をむき出(🌙)し、天井を向(🐰)いた鼻(🍋)の(🎇)下(xià )に(🌰)灰(huī )色のあらいひげを針(❎)の(🏻)ように立て、内を(🈷)のぞきながら、(🐯)「(🛸)わっ(🉐)はっは」と(🌉)笑っ(👠)た。そして(🍔)、(🤩)「(🧕)わしだけは(🚔)合格(🔪)の見込があ(🌥)るちゅうのか。どうかよろしく(🎙)た(🧟)の(💠)むよ。」と言う(💙)と、(🏷)くるりとうしろを向いて、もう(🍥)一度(dù(⚡) )「わっは(🕦)っ(🧕)は」と笑い、歯をむき出(chū(👳) )し(🍽)たまま、むらがっている生徒たちを押しわけて(🛰)帰(🦎)っ(🐼)て行(⚫)(háng )った。
徹太郎はきき終って、
町はずれからは松並(bìng )木の土手が広(guǎng )々とし(🎛)た青田のな(🕯)かを(💊)うね(🏐)って(🏜)つ(👖)づ(🔖)いている。左は(🔙)、ほぼ五(✈)(wǔ(🈁) )六(liù )間(🥕)ほどの(🎢)川で(😍)、向こう岸もやはり松並(bìng )木(🎟)(mù )の土手であ(📓)る(🏠)。旧(😇)藩時(shí )代(dài )の(🎙)さる名高(🍐)い土木(mù )家が、北山の水(shuǐ )を町にひくため(🔺)に(🐟)開鑿かいさくした水路だそうだが、いつも探さ一二(⛄)尺ほどの清冽せいれつ(🐡)な水が(🏠)、かな(🍘)りな速(sù )度で、白砂の上を走(🍢)ってい(🙀)る。その水(🍬)は町に(🎱)流れ入る直(zhí )前(qián )に(🌁)直角にまがって一丁(dīng )ほど東に(👉)流(liú )れ、も(🦂)う一度(🍯)直角(🏌)(jiǎo )に南にまがって、町は(🕤)ず(🎆)れの橋の下をくぐ(🕰)っているのであ(💾)るが、(💦)その角(⚡)のあた(🌱)りには、背(bèi )丈(🔉)(zhà(🍆)ng )せたけ(⛑)ぐらいの渕が出来(lái )ており、夏(xià(🍴) )になると、このへんの子供たちは、(🎾)よくそこ(🥏)で(📈)水(shuǐ(💛) )をあび(🧝)る。土手をと(⏺)お(🧔)って通学して(🆕)い(🎃)る(📢)中学(xué )生(⏺)の(🏕)中にも、学(🚣)(xué )校の(🤡)かえり途には、子供たちにま(🏋)じって(🐠)水(📥)をあ(🌼)びて(👯)行(háng )くも(🎚)の(💍)が少くはない(🗂)。次郎もお(💨)りおりその仲間(❣)に加(jiā )わる一(🛁)人だが、(😜)きょう(🍅)は、とくべつ暑(🍙)かったに(🅾)も(🌳)かかわらず、そ(👖)こを(💳)見(〽)む(🦓)きもしないで(🏄)通りぬけてしまった。そ(🤚)れから五六(liù )分も(🕕)行(🖊)くと(🚺)、一(yī )心(✨)橋(qiá(🌼)o )とい(🕎)う橋がかかってお(🥓)り(📨)、(🈹)道をへ(🙅)だ(⛱)て(🎂)て、駄(👰)菓(guǒ(🕙) )子や(🍹)ところてんなど(🗃)を売る小さな茶店(🏏)が(👪)あ(🍅)る(⭐)。次郎は(🐣)、その半丁ほど(😚)手まえに来たと(🛴)き、今までうつむきがちになっ(😶)てい(🌂)た顔をあげて(💧)、(🌊)ふと(🏄)向(xiàng )こう(💀)を見た。す(👀)ると、(💐)橋のたもとの大きな松の木かげに、帽子をわし(👁)づかみ(😛)にして向(🏫)こうむきに立っている一人の中(🤮)学生が眼にとま(🍤)った。馬田で(♍)ある。制(zhì )服のボタンをすっかりはずして胸をはだけているらし(😩)く、襟(jīn )が首の両がわにはね出し、腰(🍋)にあて(🚈)た(👙)左(zuǒ(🛍) )手(shǒu )のう(📣)しろに裾(⛑)が(⏳)た(🗃)く(🆔)れあがっている。
「(🎾)主謀(🍇)者と(💋)見(🔕)られて(🏀)もいいとい(🤤)うの(❇)かね。」
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