み(🍰)ん(🤘)なが出(✅)はらっ(✴)てしまう(👦)と、次郎(🌝)も一週(zhōu )間(jiān )ぶ(🤜)りで解放された時(🏝)間を持つこ(🏧)とが(💙)でき(😑)た。いつもだと(👄)、さっそ(🤾)く読(🍛)書をや(🎇)るか、空林庵くうりんあんに行っ(🍯)て、(⬛)朝倉先(😴)生夫妻(📀)とゆっくり話(🏤)しこむかするはずだったが、今日(🥐)(rì )は、事務室の隣となり(⛳)の(📱)自(zì )分の部屋で、机によ(🏊)りかかった(🏳)まま、ながいことひと(🍋)りで考(🎍)(kǎo )え(🤸)こんで(🐖)い(🕡)た。
そ(📎)れから、朝(🌐)倉(cāng )先(📤)(xiān )生(🚿)は、何(😟)かおかしそ(🔒)うにひ(🥐)とり(🕴)で笑っていたが、
(❕)次郎は、先(xiān )生(shēng )の(🛵)言(💰)葉がますます激し(🦖)くなっていくのにおどろい(🐣)た。先生(shē(⛸)ng )は(🍯)、あるいは、(💍)昨日の入(💦)(rù )塾式における平木中佐の(😥)影響えい(✳)きょうから、できるだけ早(zǎ(⛺)o )く塾生たちを救(🖼)い(🎾)出そうとしていられるのかもしれない(🔄)。し(🔲)かし、それにしても入(👆)塾し(🗾)た(🌧)ばかりの青(🤼)年(😥)たちに(🐑)話す(🤢)言(🏿)葉(yè )としては(🗡)、あまりにも激(📥)しすぎる。これ(🦑)ではかえっ(😟)て逆(nì )効(🏔)果を生(shēng )むのではあるま(🚢)いか。
かれは、(🏔)その(🅱)つめたい空(kōng )気(⏲)の針(zhē(🔗)n )をなぎ(🌿)払(🚧)はら(🤸)うように、(🏫)ばたば(📔)た(👔)と(🕥)部(👵)屋(😼)(wū )中にはたきを(🗨)かけ(👝)は(🍃)じめた。
「その時、実は大河君にいわれたこともあるん(🗯)ですが(😷)、あとでゆっくり(🔫)先生に教えていただきたいと(🗄)思っ(🐀)ていま(🙎)す(🥂)。」(💕)
「き(🦖)っとさまし(🛥)て(🚐)います(📓)よ(⏯)。どの(🧚)室にも、眼をさましているもの(📗)が(🔞)、(🎪)もう何人か(⛰)は(🏬)あるはずです。」
「これ(🕤)で、ともかくも、こ(🗓)こ(🛠)の(🍖)生活(huó )設(🕤)計(🥒)がお(💒)た(🍈)がいのものとしてできあがった。おたがいのも(🥅)のとしてで(🔊)き(👊)あがった以(yǐ )上(shàng )、それがうまくい(🍓)かな(🍃)ければ、(🔋)おたが(⛹)いの責(zé )任(rèn )だ。むろんこの(🏎)設計(jì(🍍) )は、明日(rì )からのすべ(⛑)り出し(🏂)に(👜)、いちお(🍥)うのよりど(📥)ころを与(🥡)(yǔ )えたまでで、これが(🤦)最上(shàng )のものであ(🏽)るとは保証(💩)できない。だか(🗻)ら、だ(🎱)ん(🧝)だん(🚅)やっていく(🍊)う(😁)ちに(❌)、不都(dōu )合(🍛)な点(diǎ(🍋)n )が(🍜)あれば、いつでも修正しようし、また、(✅)新しい案が出て、(😍)そ(🐱)れがい(🆚)い(🎐)ものであれば、(⤵)どしどしとり(🏪)入(🖇)(rù )れて行(📧)(háng )く(🚟)ことにしたい。そ(🐢)うい(🏝)うこ(🍜)と(🌊)を(🌊)やる(💤)の(♋)も、やはりおたがい(🆑)の責任だ。あらため(🥡)て言(yán )うが、友(🎧)愛と創造(✈)、この二(èr )つを精神(📗)(shé(😟)n )的基調として、これか(🧕)らのお(✅)たがいの生(🥨)(shē(🎥)ng )活(huó )を、すみからすみまで磨(mó )みがき(✌)あげ、いきいきとした、清ら(🤰)かな、そ(⬇)して(📎)楽(lè )しいもの(🚈)に育てあげていきたいと思う(📸)。」
それから、朝倉先(🧓)生(✴)(shēng )は、何かおかしそうにひとり(🎬)で笑って(🖱)いた(📖)が、
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