そ(🦐)れからあと、次郎は何が何やら(📏)わ(🏭)か(📵)らなか(🌹)った。ただ真っ黒なものが周囲をとりかこみ(⭕)、(🕴)そ(😿)こか(⏮)ら手(shǒu )や(🛋)足が何(hé )本も出て(🤒)、自(zì )分(🛠)のからだを前(📪)後左右(yòu )にはねとばしているような感(gǎn )じだ(🔞)った。
彼は、いつの間にか、演(yǎ(🛑)n )説(shuì )でも(📕)するよう(🔀)な態(tài )度に(🗿)なっ(📰)て(🚜)、つづけ(🙌)た(🍖)。
「元(yuá(🥞)n )来、正義は階級(👿)に(🤳)あ(😞)る(🚤)ん(🌟)じゃないんだ(😲)。どんな階級(jí )にだっ(💀)て、(🕷)正し(😏)い人もいれば(🎑)、正しくない人もいる。正(🥄)(zhè(🏢)ng )義(yì )は、そ(🐾)れ(⬆)をもって(🐏)い(🚻)る(🚎)一(yī )人一(yī(📈) )人の胸にしかないんだ。五年(🚰)生は五年生な(🐠)る(🙊)が故に正(⏩)義(yì )の持(chí(🏝) )主(zhǔ )ではな(🕑)い。同(🐐)様に僕ら(🚼)も、(💽)四年(nián )生(🧀)な(🕶)るが(🙅)故(👣)に正(🔨)義の擁護者だと主張(zhāng )するわけに(🎲)はいかな(🧝)い(🚟)。四年生(🚨)とか五(😻)年(🐚)生とかいうこ(🔵)とは、要する(👷)に正義(yì(🏰) )とは何(🥘)(hé(🛄) )の関(📛)係もないことな(🌜)んだ。それをいかにも関(wā(🕓)n )係があるかのように思(sī )いこ(🔽)んでいる(🐣)と(⏫)ころに、この(🥑)学校(⬅)の病根が(🐧)あり(🚫)、校(♍)風のあがらな(👏)い大きな原(yuá(😗)n )因がある(🔪)んだ(🎆)。この学(🙌)(xué(👣) )校(👏)では(🛀)、上(shàng )級の名(👺)に(🌶)おいていつも正義(yì )が(🍮)蹂躙じゅ(👒)うりんされてい(👒)る。現に(🦆)本田の弟の場合がそれだ。僕は(🕚)も(👷)う(💊)一(📅)度はっきり言う、正(📅)義(yì )は階級(jí )になくて(🚭)人にあるんだ。もしそ(🛂)うでなければ、(😾)全校一致(🏸)も期待(dài )出来ない(🛵)。そ(🚶)れが(🗡)期(🉐)待出来るの(🆑)は、正義が階級の(🔂)独(dú )占物どくせんぶつでなく(🙉)て(🌼)、何人の胸(🐡)に(💺)も宿(xiǔ )りうるからだ。だから(🚓)僕(👆)は、(♊)同(⏯)級生(🎚)の団結より(🎏)も(🍥)、正(⚡)しい(💬)人の団(🤳)結が先(🍪)ず必要だと思う(🌫)。僕は(🌽)四年(🛀)(niá(🎂)n )生を愛(🐍)し(🤑)、五年(nián )生(🎨)(shēng )を憎むために(🕺)、本田の(🔈)弟をバッ(💢)クしようと言(yán )うんじゃない。僕(🐰)(pú )は(♍)学校全体を愛す(📂)る(🎦)ん(🕌)だ(🏀)。学(📊)(xué )校全体の正義を(🥈)愛するんだ。その(🏼)ため(💵)に(🤲)は、本田の弟(dì )のよう(🍌)な、不(bú )正に屈しな(🕷)い魂をあくまでも擁護し(🍷)なければな(🚁)らん(😭)のだ。問題(😾)は(🧞)、四年生の権威がど(🗂)うの、名(👋)誉がどう(🥖)のというような、そんなけ(🏗)ちけちしたことにあ(🚳)るんじゃない。大(🐳)垣校長の謂(👸)いわ(🌀)ゆる大慈悲の(✂)精神に(⛱)生き、全校の正義(yì(🚈) )を護ろうと言うんだ(🔳)。おれの言ったことを誤解せんよ(🧞)うにしてくれ(🛩)。」
(❄)恭(👮)(gō(🔲)ng )一(🔶)はいかにも不安(😭)そうな顔(⏳)をし(🐛)て(💥)いる(😲)。
恭一(👞)は、(📙)もうその頃には、詩(shī )や歌をかなり多(duō )く作っており、年(🌓)二(🎪)回(huí )発行(✂)される校友(🚎)会(huì(🚰) )誌に(❄)は、きまって何(hé )かを発表(biǎo )して(🗺)いた。次郎(láng )には、それ(💳)が世(📧)にもすばら(💘)しいことのよう(📌)に思(sī )えた。そのために、彼(🥀)(bǐ )の(🔷)恭一に対す(🖲)る敬愛の念は、(⚫)これまでとはちがった意(yì )味(wèi )で深まって行(😇)った。が、同(📣)時(shí )に、彼(🐼)(bǐ )が、(🦊)何(hé(🎾) )かしら、恭一に対して妬ねたましさを感じはじ(🔏)めたことも、たし(🦎)かだっ(👻)た(🙉)。
「本(🌰)田はどうだ(🔁)。四(sì(📊) )年(😖)生にバック(⛽)し(🍯)ても(🌶)らいたいのか(🤯)。」(🏪)
恭(gōng )一は、やっ(⏭)と答えて、(⛱)眼(🥫)を(📧)ふせた。
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