(🏬)――お芳は札(🦊)幌にゐた(✳)う(🖌)ちに、(📕)ある金持の北大(dà )の(💸)學(xué )生(🤫)と關係し(🍆)た(🎅)。そしてお芳が妊(💧)娠(🏨)したと分つたときに、その學生(shē(🐺)ng )にうま/\と棄てられてしまつた(💱)。そ(🚙)の學生の實家は内(nèi )地に澤山の土(tǔ(🏃) )地をもつた地主(📒)だつた。
母(🚊)親(📏)から、源吉(jí )が聞い(🚳)たことだが――そ(🏋)の頃父親が時(🙀)(shí )々眞夜中に雨戸(🚬)をあけて外(wài )へ出て(🐡)行く(🥙)ことがあ(🌶)つた。母(mǔ )親(🕞)は、用(🚩)を達(👑)(dá )しに行くの(😞)だ(🎖)ら(🔻)うと(🕧)、(🥞)初め思(🐷)(sī )つてゐる(🌱)と、(🔤)中(🔵)々歸つてこ(🤬)なか(🛰)つた。一(🍇)時間も二(è(🔻)r )時(🤱)間も歸つて(🗾)來ないことがあ(💤)つ(🥚)た(🐶)。母はだん/\變に思つて(🥛)、そ(👂)れを父にき(🌶)いた。父(💍)は笑つて(🕴)、「畑さ行つて來るんだ(🆗)。」と云つた。そ(🔔)れ(🤒)以(yǐ(🙈) )上云(🌜)はな(🚩)かつた。
皆は駐在(🍭)所の(🏹)角につな(🐸)がれてゐた、空にな(🏄)つた馬橇に背中を圓(yuá(🍫)n )くして乘ると(⏱)、出掛(guà )けた(📮)。なぐられた(🏓)あとに、寒い風が當(dā(📕)ng )ると、ヒリ/\(🕗)と(⛔)そこ(🐶)が痛んだ(😃)。吹雪(🎎)(xuě )いてゐた。町外(🕣)れに出ると、それが遠(yuǎn )慮な(🚌)く吹きまくつた。皆(🌜)は(🍜)外套の上に、(🍗)むしろやゴザを(📊)か(🛷)ぶつて、出來(🎌)るだけ身體を縮めた。一臺、一臺、元(yuá(📶)n )氣なく暮(🌛)方(fāng )の、(🚃)だ(🐸)ん/\嚴(🐿)しくなつて(☔)ゆく寒氣の中を、鈴をなら(🎇)し(🤬)なが(📈)ら歸(guī )つて(♒)行つた。誰(🔺)も、(🎸)何も云はな(🗞)か(🚘)つ(🎪)た。お(⛪)互はお互の顏も(😮)見なかつた。見よ(🧒)うとも(🍼)しなかつた。
「(🈺)分(💸)(fèn )つてるべよ、(⏱)地主(⏰)(zhǔ )から(🅱)畑(tián )ば(🛋)とつ(💺)かへすのさ!」――かう源吉が(🌯)云つたの(🆒)は、理窟(📗)(kū )でなかつた(🤕)。源吉は(🐓)さう背後(🎇)で(🚞)云はせる父親の氣(qì )持(😤)(chí )も感じてゐ(🖲)たのだ! 源(yuá(🌵)n )吉は歩(🐧)き(🎈)ながら(😬)、こん(🐍)な事が(💗)分ら(🧝)ない(🛡)、(🕥)そ(🙇)し(💫)て又そこ迄(qì )行かうとしない百姓に(🦊)、(📕)心から腹を立て、「勝手にし(💐)やがれ、(➕)俺(ǎn )ア俺アだ。」と思つてゐた。
「では、皆の意(🐩)(yì )見は、小作(❤)料(liào )率の低減ですか。そ(🙇)の嘆願(🗣)です(🔽)か。」石山(💻)が(🖕)さうきい(✊)た。と、又ガ(📌)ヤ/\になつた。それがしば(🏒)らく續いた(📨)。
――(🎻)駄目(mù )だ、駄目だ、駄目かも知れない、(👑)源吉は(🌼)さう考へた。然し、えツ(⏭)、口惜しい(🍓)、「覺(🍂)えてろ!」源(📱)(yuán )吉は齒(chǐ )をギリ(🗓)/\(⏳)かんだ(🎦)。彼は(🆓)何(hé(🚅) )かに醉拂つたやうに、夢中になつてゐた(👟)。
「可哀さうに! 産婆(pó )さ見せる金(🤒)(jīn )も無えべし(🐗)、それに、こ(🤶)ツ恥かしく(💮)て見せもさ(🌼)れ(🏗)ねえべしよ。――お芳の弟お(😥)ん(🚥)じ云つてたけど、毎日札(zhá )幌さ手紙(zhǐ(🥪) )ば出してる(🉐)ど(🔛)よ(🙂)。んから、(📼)あの郵便持ちがく(🥓)る頃(qǐng )に、(👇)い(👇)つ(🐪)でも入(rù )口(kǒu )さ立つて待つてる(🉐)んだけど、一度だつて、(✌)返事(shì )來(lái )たごと(🦌)無え(👑)てたぞ。」
幹(⛔)部の百(🐊)姓(xì(🐺)ng )と、校長先生(😣)とは(🆘)、すぐこの結果を(🐎)、(🦁)村中の百姓に(🥦)一時も(🌯)早く知(zhī )らせて、皆を極度に激昂(🏰)させ(🌷)、その(📹)滿潮(🙈)に乘(🎩)つた勢ひで、やつてのけなければならない(📭)ことを相談した。――「鐵は赤い(🛃)う(♍)ちに(❕)」! そして、一(yī )方、先(xiān )生(shē(🌘)ng )が町(dī(📷)ng )へ(😂)行つて、(👫)賣却(🐝)(què )の交渉(👰)(dié )を(🥄)濟ませて置く(🚽)ことが、勿論必要な(🐳)緊(🎢)急事だつた(🐶)。
差配(pè(🎏)i )に(👵)掛(☝)(guà(🎦) )合つても結(jié )局(🈶)駄目だといふ(👒)ことが分り、そこへもつて(😽)行(háng )つて(✊)差配のとつた(🔺)傲慢(mà(✒)n )な態(⏺)度の(🚕)こと(🥘)から、(🔡)カ(📩)ツ! とした元氣で、(💏)すぐ地(🛤)主に掛(guà )け(🤶)合ふ(📕)ことに、手はずがきめられてしまつた。校長先(💏)生(✴)の「北(🦎)海道(🗡)の宗五(🏋)郎(😲)」が(🤫)時(shí )機を得(🛥)て、三人も、その(🥍)大(👳)きな役目を(🛏)引(👖)(yǐn )き受(shòu )ける(📀)ものが百姓(xìng )の(⛎)中から出た(🚙)程だつた。
(🏘)母(👻)が(🌬)「まあ/(🗝)\(🚹)」(📜)と云ふと、
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