フェラ 動画《オナニー 生》2行目ライン
オナニー 生あらすじ
(⛳)と(📫)ころで、か(🤤)れ(🌍)の言葉(yè )が終(zhōng )わるか終わらな(🐖)い(Ⓜ)うちに、二(🥜)三の室から、急(🕦)(jí )にさ(💍)わがしい(🍐)人声や物音(👾)が、廊(🔛)下(🌩)をつたってきこえだ(🚛)した。
(🔧)やが(🔽)て先生は言葉(yè )をつ(🔨)いだ。
「どんなふうだね(⤴)。」
「君は大(🥣)河の(🏌)思(sī )わくなん(🏉)か(🍭)を問題(🐪)に(🖱)するまえに、君自(zì )身(😑)のことを問題(🕶)にすべきだ(🥏)と思う(👹)が、どうだね(🏼)。」(👏)
しかし、つぎの瞬(🏿)間し(👚)ゅんかんに(🦍)、かれの頭(tó(🕧)u )に(🏣)ひら(🌼)めいたのは大河(hé )無門の(🚎)こと(💤)だった。かれ(📶)は、すると、もう飯(💀)島の存(🕢)在(zài )を忘(wàng )れて、大河の姿(💱)を便所のあちら(🈳)こち(🚡)ら(🤥)にさがしていた。
「先生は、(🔘)ぼくのやりそこないを、どう(🌩)し(🚻)てあからさまに話してくださらな(🍕)かった(🐤)んです(🌔)か。」(🍭)
(😝)この一週間は、塾(shú )生た(📛)ち(🎄)にとっては、まった(🚎)く(👡)奇(💡)(qí(🏩) )妙き(🎼)み(🎧)ょうな感じのする一週間(jiān )だった。朝(🔶)倉先生夫(🛸)妻(🌍)も、次郎も、生活の細部(🛹)の運(💇)営につ(🍄)いては、自分たちのほうからは(🚙)、(🎈)何ひとつ指図さし(🧢)ずをせず、また、塾生たちから何(⚫)か(💃)たずねら(🥚)れても、「ご随(🔒)(suí )意ずい(🎎)いに」とか、(🤗)「適当に考え(❇)てやってくれたま(🧚)え」とか、「みんなでよ(💢)く(👅)相(🈶)談し(🍚)てみるんだな」とかいったような返(fǎ(❣)n )事(📦)(shì(💩) )をするだ(🍁)けだ(🔼)っ(🕒)たの(🕦)で、とかくかれらはとまどいした。中には、それを(📈)いいことにして(🏖)、ずるくかまえ(😍)るものもないではなかった。その(⏫)結果(📜)、む(😑)だ(🤔)とへまとがつぎつぎにお(😸)こり(😭)、か(✡)れらの(🛃)共(gòng )同(🌦)(tóng )生活(😗)の(⏳)すが(😗)たは(🥂)、見た眼めには決(🦗)(jué )して(🔵)いいもので(🕎)はなかった。時(🏓)(shí )には、不(bú )規律(lǜ )と怠(dài )慢(📰)たい(🧠)まんだ(🤕)けが塾堂(🤤)を支配(🦓)してい(👀)るのではな(👓)いか、と疑われるような場面(mià(👌)n )もあり(🚭)、(🐐)もし学ぶことよ(❎)りも批評(💛)する(🚩)ことによ(🌏)り多く(🎟)の興味(📩)を覚え(🛸)ている参観者がたずね(🌭)て来たとした(🌕)ら、その人(🤦)(rén )は、批(🕛)評(píng )の材料(liào )をさがすのに、決して(⏰)骨は折(🍚)れなか(🚋)ったであ(📽)ろう(🏁)。
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