こ(✏)の声(🦍)と共(gòng )に学校の(🖇)応(🤛)援歌(gē )がとどろいた(🗓)。黙々もくもくの第一打者は五大(🐗)洲である。か(❣)れ(👩)はか(🌚)んかんに(🎉)おこってい(🥊)た。かれは(🤵)頭の鉢巻(🛅)きをか(🎉)なぐりすてたと(💤)き、その斑々は(🚬)んぱんたる火傷や(🎦)けどの(⌛)あ(📧)とが現われ(🍜)たので(🏴)見物人はまたまた(😑)喝采した。
「だめ(🌎)だよ、(🐿)つ(🔜)まら(🌿)ない」
「わ(🏇)か(🈚)ったか(📋)」
「明(mí(🤗)ng )日あす(✏)が試(shì )合で(🦇)すから、(🐋)是(🐿)非(🤢)今(😜)日一(🏔)日みっちりと(🔱)練習して(🐱)ください」(🤵)
元来晴(🕶)(qíng )れの戦場(chǎng )に(🔰)おけるノッ(🍪)クには一種の秘訣(👎)ひけつがあ(➡)る、(🕷)それ(⬆)は難球を打っ(➖)てやらぬこと(🚩)で(⏲)ある、だれでも取(🚞)れるような(🌸)球を打ってやれば(👵)過(guò )失が(😫)ない、過失がなけれ(🔑)ば(💤)気(qì )がおちつ(🔋)く、特(⛷)に(🌖)試(🕷)合になれ(🕚)ぬチーム(🍗)に(🏼)対してはノッカーは(🖱)よほど寛大に手心(🎑)せねば(😗)いたずらに(🈺)選手(🎳)をあ(🥗)がら(🦉)し(♓)てしまうおそれがあ(🚂)る。
回が進(🥄)(jìn )ん(🛷)だ、一対一が(🎡)二対二となり(💴)、五(wǔ )回、六回(✂)におよんだとき(🕴)、浦(pǔ(🌜) )中は五点(diǎn )、(🐁)黙々も(🍉)くも(📃)くは三点(⏮)になった。二(è(👉)r )点の(📜)相違! このままで押し通すであ(😡)ろうか。千三(sān )は回ごとにミ(💎)スをした、しか(🚚)もかれは三振二(èr )つ、ピーゴロ一つを(👫)打(dǎ )っ(🎦)ただけであ(😶)る。かれはすみに小(💛)(xiǎo )さくなって涙(❎)ぐんでい(🈳)た(🧐)。覚平は(🚍)も(🌍)う松(🏡)の(🍀)枝に乗(⛷)りなが(🥔)ららっ(✳)ぱ(🌋)をふく勇気(😿)もなくなっ(👓)た。
選手は入(rù )場す(⏬)るや(🕙)いなやす(🌚)ぐキャッチボールを(🤑)始めた、それが(🤐)すむと、一同さっと散って(⛺)めいめいのシー(🤟)トシ(📊)ートに走った。やがてノックが始(shǐ )まっ(👌)た(🐜)。ノッカーは慶応(🗯)の選手であった山(🕴)田とい(⛅)う青(qīng )年である、正(🤲)確なノ(😷)ック(🎋)は士(shì )気を一(yī )層緊粛きんしゅく(👌)させ(🕎)た(🔜)、三塁(🅿)から一(🎄)塁(🥢)までノ(🧐)ックし(🔃)て(🏖)外野におよび(🎿)また(🎈)内野にお(🎟)よぶまでひ(🐐)とりの過失も(🐔)なかっ(🏐)た、次第(dì(🍆) )に興(xìng )奮こ(🔅)うふんしきた(⛱)る技(🈸)術の早業(yè(👈) )はや(📉)わざはその花やかな服装(👚)と、いかにも得意然(🥌)とくいぜ(☕)んたる顔色と共に見物人を圧倒した、ダ(✨)ブ(⭐)ルプレー、トリプルプレ(🔒)ー、その(🌦)中に(🍁)手塚のでき(🙀)ば(🚇)えは(🎩)べっしてす(🐘)ば(🈶)ら(✖)しかった(🔇)、かれはどんなゴロでも完全(quán )につかんだ、かれは頭(👧)上高(🦈)き球をジャン(🎲)プして(🚰)とった、左側に打た(😝)れ(⚽)た難(🍧)球を転ころんで(🙃)つかんだ、つかむやいなや二(😮)塁に(🚰)送(sòng )った。その機(🤠)(jī )敏さ、(🍑)洒脱しゃ(🔑)だつさは(🗺)さながら軽業(👐)(yè )師かるわざしのごとく(🔕)見物(wù )人(📈)(rén )を酔よわした。
「チビ(👮)公のやつ、ど(💄)うしておれの(🙏)球(qiú )をあんなに打つん(🚫)だ(🈵)ろう」
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