「それじゃだれ(🍅)が手塚に忠告(➿)するか」
光一(yī(🚢) )はふし(⏪)ぎ(🗄)でたま(🥔)らなかった、(🐶)実際千(qiān )三はいかなる球(qiú )をも打(dǎ )ちこ(👽)な(🦒)した、対(duì(🔌) )師範校と(⚾)の試(shì )合にはオール(🎗)ヒットの成績をあげ(🚽)た。それ(👿)は(🌽)光一(Ⓜ)に取ってもっ(🚀)とも苦(🔛)(kǔ(🔫) )しい敵であっ(🧐)た(🔄)が、しかし光一(yī )はその(🏒)た(😌)め(🔣)におどろ(🎃)く(🌱)べき進歩(👷)を示し(🚗)た、かれはどう(😸)か(⏺)してチビ公に打たれ(👋)まい、(🛀)チビ公を三振(🆔)させようと研(yán )究(💿)した。昔武田(tián )信(xìn )玄たけだしんげんと上杉(shān )謙(🛰)(qiān )信(⏯)(xìn )うえすぎけんし(🏇)んはたがいに覇(💇)業はぎょう(🎢)を争(🔜)うた(🐝)、(🏵)その結(🐟)果(🗞)(guǒ )と(🔗)して双方はたがいに研(yán )究(🔂)しあい、武田流の軍学や上杉(📂)風の(😬)戦(zhàn )法(fǎ )などが日本(bě(🐃)n )に生まれた。もっともよき敵はもっとも(👗)よき(👐)友である、他山(🐘)の石(😱)は相(xiàng )あ(💇)い砥(⛱)礪しれいして珠(zhū(👈) )にな(📐)るのだ。千(🤚)(qiān )三があ(🎶)るために光一(🕉)が進み(🥟)、光(🏍)(guāng )一があ(🧟)るために(⛸)千三(🔗)(sān )が進む。
(🚾)柳は静かに敵(🔻)(dí )の姿(😏)勢を見やった、(🦄)そうして美しいボディ(✡)スイングを起こした。の(✉)び(🌧)の(🔠)びとした四(sì )肢ししや胴体のあざやかさ、さ(📀)ながら画(🥞)に見るがよう、球が手をはなれた。五(🚰)大洲がバット(🎹)をふった(😰)か(🏋)と見ると球は左翼の頭上は(🌔)るかに飛ん(🎋)だ、外(wài )野手(🥌)(shǒu )は走った、内野手も(🏼)走った、陣営騒然そうぜんとみだ(🥂)れた(😔)、小(📔)原(💖)は(🆒)あ(😋)っけに取(🧔)(qǔ(🚫) )られてマスクをぬぎ捨(shě )てたまま本塁(lě(😩)i )に立っている。
「モクネ(㊗)ンジンや(🍤)あい(⏺)」(🈴)
これ(🅱)をきい(🎪)て黙々もくもく先生は感歎した。
目がさ(🥀)め(😵)ると(💂)、もう朝(chá(🍃)o )日が一ぱいに窓か(🛢)らさ(🍳)し(🐮)こ(🐹)ん(😟)ですずめの声が楽しそうに(🛶)聞こえる。
一体(🙊)あの家では手(shǒu )塚が学(🐽)校から帰ったかど(🤗)うか(🍮)も(🛤)よく知(zhī )らずにいる、それでは手塚が外でなにをしてるか(💛)を知ら(⭕)な(🌗)いのも無(〰)理が(🐑)な(👟)い。
(🐐)先生はつぎのク(〰)ラモウのへそを押(🔔)した(📮)。
(🛸)ふた(⏮)りが草(⏱)(cǎo )に座って(🅾)かつ飲(💄)みかつ語って(🛎)るうちに(🚟)見(jiàn )物人は刻(🧐)(kè )々こっこく(🏺)に加(🙁)わった。中学(🚃)の生徒は制(zhì )服制帽整然とうち(🕹)そ(📎)ろうて一(🧛)塁側(cè )に(🍁)並んだ。その(🏼)背後には中学びいきの大人おと(🍁)な連が陣取(😘)(qǔ )っている、そ(🐳)の(🌈)中に光一の伯(🎈)父さん(🍣)総兵衛そうべえ(💪)がその(🐪)肥ふ(🏔)とった胸を拡げて汗(❎)をふきふきさかんに(🛵)応(yīng )援(🦋)者(🌇)を狩(shòu )かり集(🥊)めてい(📻)た、かれは甥おいの光一を(💫)勝たせ(🌵)たいために商(shāng )売を休ん(😯)で(🎐)やっ(🕦)てきたの(🍟)で(🎛)ある。
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