「もっと寝て(🚱)てもい(🌪)いよ」と伯父さ(🍠)んはにこに(🐊)こして店(diàn )から声をかけた、(👓)か(🏏)れはもう(🔬)豆腐(🍂)と(📠)うふを(🚶)おけに(🍢)移(yí )してわ(🐲)らじ(🏬)をはい(🐍)ている。
気(🐄)(qì(🗳) )の短い連中は声々に(🎈)叫(🤼)(jiào )んだ、この溢あふ(🍆)るる(🐩)ごとき群衆をわけて浦和中学の選(⚽)(xuǎn )手が英気さっそう(🗓)とし(💘)て場内に(🤥)現われた、(🖖)揃(💶)い(📑)の帽子(zǐ )ユニフ(🗄)ォーム、靴(xuē )下は黒と白の二段(😌)抜(😓)き、靴(📃)のスパイクは日に輝(💝)き、胸のマーク横文(✝)字の urachu は(😇)いかにも名を重ん(😧)ずるわかき武(wǔ )士(🌒)のごとく見えた(🧡)。
「(🧗)チビ(🍻)公のやつ(🏑)、どうしておれの球を(😢)あんな(📭)に打(dǎ(🎼) )つん(😄)だろう」
こう(🔸)なってくると黙(mò(👳) )々隊(🔺)も(😐)く(⛔)も(🧀)くたいは急に活気づいてき(🤦)た。一(yī )塁手の旗竿はたざお(👠)は二(⛑)塁(🏋)(lě(🗞)i )打を打って(🔰)千(qiān )三が本(bě(🆑)n )塁に入っ(👞)た(🤩)。黙々(📸)もくもくは一点を勝(shè(🍄)ng )ち越し(👧)た(🌛)。つぎの(🧒)す(🏐)ずめ(🐲)はバウンドを(🚭)打って旗(qí )竿はたざ(🏮)おを三(sā(🤚)n )塁に進めた(🍚)。
この日師(shī )範学(xué )校の生徒は黙々(🌳)塾も(🚸)くもくじ(🍫)ゅく(🥅)に応援するつもりで(🍉)あった、師範(fàn )と中学とは犬(🤮)とさるのご(📂)とく仲が悪い、だ(😲)がこの応援は中止になった、い(🗨)かんと(🏤)なれば審判(😑)者しんぱんしゃ(🔼)は師(shī )範の選手がたのまれた(😌)からである、(👩)で(💐)師範は中立隊とし(🔞)て正(zhèng )面に陣(zhèn )取った。
や(🐹)がて審判者(🚏)が(🐴)お(🦗)ごそか(🌋)に宣(🌙)(xuān )告した(🥛)。
「柳!」(💣)
「これ(💎)はこれは」
「小(xiǎo )原!」
(🕦)こういう(🏣)ものもあった。
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