「厳(🍹)罰げんば(💷)つに処す(⏭)べしだ、よく(🤥)調べてく(🥔)れ」
黙々は(⛳)勝(shèng )った、波(bō(🐫) )濤は(🦏)とうのご(😁)とき喝采が起こった、(🍔)中立を標榜ひょうぼうしていた師範生はこと(🚋)ごと(⚓)く黙々(🤸)の味方(fāng )となった(🏽)。安(🈷)場が先頭になっ(🆑)て一同は(🚰)中学(🕋)(xué )の(🃏)門前で(🔯)凱歌(gē(🥜) )がいかをあげ(📸)た、そうして町(🚑)を(⛪)練り歩いた。町(dīng )々では手お(🍗)けに(🥁)水をくん(🚧)で接待し(📅)たのもあ(🚻)った。善(🐊)兵衛は自(zì(🦕) )分(fèn )の店のみ(💇)かんを残らずかつぎ込(🚋)んでみ(📧)かんを(👙)まきながら選手(🚏)(shǒu )の後(hòu )について行(háng )った。一(🏢)同(tóng )は喜び勇ん(♎)で塾(👃)じゅくへ帰った。かれらは塾(🏝)(shú )の前(qián )でみんなシャ(💥)ツを脱ぎ(🙉)、へそをだして門内へ(🏓)はいった。
「(👧)うむ、(😻)うまくやれよ、(🖐)金持ちの学校に(🗻)負(🍙)け(🌲)ちゃ貧乏(🏜)(fá )人の(🏃)顔にかかわらあ(⛹)[(🎢)#「(🤞)かかわ(🌲)らあ(🈲)」は底(🦄)本では「かか(⛔)ら(🚨)あ」]」
「ホーム(🌴)イ(🥣)ン」(🍴)
「ばかいえ、きみはたしかに勝(😗)(shèng )てる(😖)のに勝たずにいるんだ(🙅)」
「おたがいに全力を(😬)尽くして技(🚆)術(🌴)を戦わ(🔮)そ(🏞)うじゃな(⛓)いか、(🏂)負(🔳)けても勝っても(🚔)い(🐅)い、(💷)敵と(🛩)なり味方となって(🎋)もよく戦ってこそ(😣)おた(⏹)がいの本望(wàng )だ」
「いやかまわない、(🚰)わし(🕜)も(🏃)おひるからは見物(😐)(wù )にゆく(🦃)ぞ、(🎸)し(🧐)っかりやってくれ」(🕡)
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