日本《フェラ で 移る 病気》2行目ライン
フェラ で 移る 病気あらすじ
学士は華(🚛)や(🛂)か(🔁)な大(👡)学(🔍)時(😠)(shí(😔) )代(dài )を想(🥝)(xiǎng )い起した(🌱)ように言(🕌)って、その(🎹)骨(💠)(gǔ )を挫く(☕)じかれた指で熱(😙)球(🗞)を受け損じた時の真似ま(🥃)ねまでして見せた。
こうなると教員室も大(dà )分(💊)賑にぎやか(🌉)に成った(🥢)。桜井先(🤴)生はまだ壮年(💆)の(🍪)輝(📖)(huī )きを(🏪)失わない眼付で(🍬)、大きな火(huǒ )鉢を(🐰)前(💪)に控(🌇)えて、盛ん(💲)に話す。正木大尉は正(zhèng )木大尉(🐩)で強(🏰)い香(📔)のす(😰)る(🔴)刻煙草(🚷)きざみ(🤟)たばこを(😓)巻きながら、(🔉)よく「軍(jun1 )隊に居(jū )た時分」を持(🔮)ち出す。時には、音(🈲)吉(😛)(jí(👷) )が鈴(líng )を振鳴(🧓)し(🥔)ても、(😳)まだ皆(jiē )な火鉢の側に話(huà )し込むという風(👓)であった。
高瀬(⚪)も(🎇)佇立(📑)たちどまっ(🌉)て、「畢竟つ(👭)まり、よく働くか(👏)ら、それでこう(👔)女の気象(xiàng )が勇健(jiàn )つよいんでしょ(🐵)う(🎂)」(🏀)
奥さんは子供衆の方にまで気(qì )を配りながら、
と口(kǒu )々に言(yá(🐹)n )い(👴)騒(🚮)(sāo )い(🏚)でいる(👏)生(shēng )徒(⛴)の前で、学士は身を反そらして、(🛃)螫(⚓)され(🌈)まい(🏌)とす(🚠)る(👫)様子をした。蜂(fēng )はコップの中へ押(yā )し入(rù )れ(🐬)られた。そ(🚁)れを(🎚)見た生徒等(děng )は意味(wèi )もなく笑(🥒)った。「死ん(🛀)だ、(🈯)死ん(🍽)だ」と言(♎)う(⌚)ものもあれば(🛳)、「(🏚)弱い奴」と言(yán )うも(🎠)のも有った。蜂は真(zhēn )理を(👻)証するかの(👒)ように、コップの中で(🚴)グルグル廻って、身を悶(mè(🏤)n )もだえて、(👜)死んだ。
「(⛅)し(❗)かし、(👘)高(gāo )瀬(🚉)君、ど(🐧)うし(🕦)てこ(🔏)んなに御(🍶)懇(🐦)意(yì(🌽) )にするように(🏫)成(ché(🏥)ng )ったかと思うよう(❎)です(🕙)ネ(🚉)……貴(🤛)(guì )方のとこ(👞)ろでも、今、お(🆖)子さんはお二人か(👮)……実際(🥠)(jì(💷) )、子供(gò(🧣)ng )は骨が折れま(🔇)すよ。お(🌬)二人位(🌺)の時は(🐼)まだそれでも宜(🌎)よう御座ん(🎩)す。私(🌜)共(gòng )を御(📢)覧なさい(🎂)、あの通り(🕖)ウジャ(🖇)ウジャ居(📧)るん(🥥)ですからネ……加(jiā )おまけに、大飯食おお(🈯)めしぐらいばかり揃そろっていて」と(🌶)言いかけて、学士(🛥)は思い(🗼)出したよ(🏟)うに笑って、「まさか、子(zǐ(🐌) )供に向って、(🚟)そんなに食うな、三(sān )杯位にして控えて置(🎂)けなんて、親の身としては(🐈)言(🌗)え(♍)ません(🚨)から(🐌)ナ…(📗)…」
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