「天(🕚)下横行だ」
(🍗)だがかれ(🙊)は少(shǎo )し(🎐)もひるまなかった(🤫)、かれの鉄(👸)砲のご(📕)とき速球はまたたく間(jiān )にふたりを三(🤹)振せしめ(🔥)た、つぎは柳(liǔ )光一(yī )で(🚂)ある。光(guāng )一はボックスに立って(⚾)きっ(🎺)と投(tóu )手(shǒu )を見やっ(✉)た(🛢)、(🤸)かれ(⬜)は速球(👔)に対して確信があ(📡)る。千三は小(xiǎo )学校(xiào )にありしとき光一の(👁)くせをよく(😐)知っている(🚮)、かれは光一がか(🕊)ならず(🈳)自分(✂)の方(♒)へ打(dǎ(⬇) )つだろうと(🐌)思った。
実(shí )際それは師(😩)範生(shēng )徒(tú )からでた(🌃)うわさである、師(🍸)(shī )範生(📠)(shē(🍪)ng )徒(tú(📬) )は中学(🦉)生にく(🥓)らべると(🈲)学資も少ないし、ま(✍)た富める(🎾)父兄をもたぬところからなにかに(⏬)つけて不自由勝(🥗)(shèng )ちで(🍋)ある、そ(😰)れ(🏯)に反(🕔)して中学生は多(⛪)く(👩)は(🤣)相当の資産(😳)ある家の(🏼)子である、かれらは自由に(😆)ぜいたく(🦄)なシ(🦐)ャツを買い、ハイ(🧥)カ(📎)ラ(🎞)な文(♈)房具を用(🚖)い、活(📉)動(⏫)や(🎙)芝居などを見(jià(😹)n )物し、洋(yáng )食(☕)(shí )屋へも出入りす(📬)る、そうさせることを不純だと思わない(📮)父(😛)(fù )兄(xiōng )が多(duō )いの(🔊)である(🧑)。
先生(😇)の(👰)声は次(cì )第(🤬)に涙(lèi )をおびてきた。
最(🔇)初のうちはこの風評をと(🦐)りあげる(💓)ものは(🔺)なかった。
かれ(🌆)は光一(yī )の球が燦(⏰)(càn )然さん(📮)ぜんたる光を放っ(💄)て(🌤)わが(🚩)思(🈚)(sī(🌵) )う壺(hú )つぼをま(🏆)っすぐにきたと思った、かれ(🔚)は八分の(🕡)力を(🛵)も(👲)ってふ(🐓)った。
「みん(📥)なはだかになれ」
と千三は(🥋)いった(🍺)。
(🤗) (💏) 十
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