当(😙)時の(🚃)函(⛑)館(guǎn )あたりはまだ「(🥄)蝦(⛄)夷地えぞち」と(🔶)言い(🚉)ま(😠)して、開けたばかり(🈚)のさ(👲)みしい(😵)ところでしたが、先(xiā(📨)n )生は六(🔪)(liù )年もそのさみしいと(🥑)ころ(⬛)にしんぼ(🖋)うして、(♿)病院や(📕)医(yī(🔫) )学所を建てたり、薬草(cǎo )園を開(kāi )いたり(💋)、松杉(shān )ま(🛏)つすぎその他の木の苗(📊)(miáo )を内地(dì )か(🍰)ら移し植えさせたりし(🍝)ました。そ(🐡)の「蝦(xiā )夷地」に(🍠)緬羊(🎱)めんようや牛(🎀)を飼(📘)い、(🔮)養蚕の業につくも(🎡)の(🍲)ができたのも、先生の監督ではじ(🔐)めたこ(🔹)となのです。疏水の工事を(🕰)起して久根別川(chuān )くねべ(🏹)つがわというとこ(👵)ろ(🐑)から舟を函(hán )館へ通すように(😻)し(📆)た(🧝)のも先生(shēng )でした。
二(🛎) 姉の家(🌊)(jiā(🛳) )
「わしが(🍉)国(🌶)(guó )さで見せ(👰)たいもの(📇)は」と(💣)い(🤽)う歌にもあるとおり、東北(běi )の人はなかなか(⏫)お(🛋)国(guó )じまん(🏼)で(🖤)すから、何よりもまず(⏩)松島(🐌)を見せた(🛷)い(🌁)と布(bù )施(⛸)(shī )ふせさんが言いまして、学校のお休みの日(🚔)にわたしを案内して(🙄)くれ(❓)ました。
守山も(🐟)りやま(👨)というと(💡)ころの桃畑(tiá(😱)n )は、わ(🌫)たし(🚁)たちの義(🗃)(yì )塾ぎじゅくの木(📢)村先生(shēng )がお百姓(xìng )にすすめ(💚)て(🛢)、(🗿)桃の苗木なえぎを移し植(zhí(⤴) )えさせた(💱)こ(🏆)とか(🔰)らはじま(📭)ったと聞(wén )きます。
方(fāng )壺山(shān )人(rén )は(🔴)名字みょうじ(😚)を(⏩)渡辺(❔)わた(🌊)な(✊)べとい(🚷)い、徳川の時(shí )代に(🤢)木曾福(🥑)島き(🛋)そ(⤴)ふ(💜)くし(🐻)まの名君とうたわれた山村良由(yóu )りょうゆう公が詩(shī )文(💢)の師(🖲)匠と頼(🛏)んだ人で、「菁(🥄)莪館せい(🖲)がかん」(良由公(gōng )の建てた学(🌶)(xué )校)の(🔽)学問を興したこ(🤶)とに(🎍)もあずかって(🐙)力の(✔)あっ(🆓)たらしい(🌓)人で(🍡)すが、こ(🍊)の人(rén )が大きなは(🔠)すの葉を頭(😭)にかぶった図がわたしの見(🚧)つけた書物(🎸)(wù )の中に残っていました。青いはす(🏻)の葉をかさのかわ(🍖)り(🥦)と(🚨)は、木曾(céng )川(chuā(👊)n )きそがわへつり(🚒)に行(🎗)(háng )く人(😔)でも、ちょっと思(🗜)い(🌤)付(🔰)き(🏸)そうもない(🥔)も(💆)のです(😟)。
(😵)母の病気(🎟)とは思(🧓)いが(🍖)けな(🍞)いこ(🧞)とで(🔲)したが、(💈)わた(👯)しは(🥖)す(🚡)ぐに(😦)したくして、学(🧠)校(xiào )へも届を出し、大(dà(🏫) )急(🌪)ぎ(🍨)で仙(xiān )台せん(🚆)だいをたちました。東(🖋)京の留(liú(🚶) )守宅は本(🔭)郷ほんごう森(sēn )川町と(🎣)い(⌛)うところ(🥥)にあ(🏏)りましたから、(🦋)急(jí )いで行って見まし(🍏)たが、ざんねんなことにはもう間に合いませんで(🎸)した。
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