日本《えろ 集団》2行目ライン
えろ 集団あらすじ
行(háng )っても(🕊)行(háng )っ(🌂)ても(🔱)遠くなるもの、木(😈)(mù )曾きその園原(💻)そのはらの(🦊)里というと(🎄)ころ(🎁)のは(🎭)はき木ぎ(🛂)。これはわたしの郷里(lǐ )くにの(🐍)ほうに残っている古い言(yán )い伝えです。
(😽)この古着(🔉)屋(wū )さんのや(🥣)っ(🎰)たことは、(🏔)いつでも(🔮)新規(guī )まき(🦔)なおしのよう(🔨)でした。前に皆さ(💌)んにお話しし(🌄)た栗本(🍧)くりもと先(xiān )生なぞと(🔅)は(♏)、(🎵)まるきりあべこべで、(🚢)「経(jīng )験」という(🔸)ものがそう(📓)役に立(🐱)つとはかぎらない(🆒)ことをそれとなく教(🍏)えてみせてく(🚞)れたのも(🎼)、この古(gǔ )着屋(⛹)さんで(🏗)し(👧)た。なぜかといいますに、(🖱)栗本(🍗)先生は自分の(🥩)しく(🏊)じりまでも役に立てようとしま(⛰)したが、(🔗)この人のほ(🐈)うはそ(🏊)れ(🍂)を(🐁)役に(🕓)立てよう(🏢)とはしま(✖)せんでし(🌈)た(🔡)か(🛣)ら。
房(🥣)(fáng )州ぼうし(♒)ゅうの(🗃)小湊(còu )こみなとに近い村(📴)に住(🛹)む農家(jiā )の若い(⛅)主(zhǔ )人が、このわた(🕟)し(🐖)を(📑)誕生寺(😼)(sì )た(🚓)んじょうじ(🌺)のほ(✴)うへ案内しよ(🍜)う(🐾)と(⛷)言(🧒)ってくれまし(📁)た(🐨)。
(🈹)布施(🦂)ふせさん(🥁)は(♒)それ(🆓)をよく覚え(⏬)ていて、ある日わ(🏔)たしに歌っ(👬)てみせてくれました。どう(📲)して布(❄)施(shī )さ(🙊)んの口からそんな古い(🍊)歌(🐯)(gē )の節が出(chū )て(🐙)きたかと言(yán )います(🏠)に、君(jun1 )の家がらはこの地方の郷士とし(😈)て(🎲)代(🏊)(dà(👾)i )々仙台侯に仕えてきた歴史があるからでした。あの「さんさしぐれ」の(🥜)歌は、甲高(gā(🐰)o )い(🗝)女(🅿)の声よりも、(👢)む(😣)しろ低(dī )いところ(🏌)を(🧙)歌(🐍)える男(🗑)の(🔘)声に適(shì(🕖) )してい(🏏)て、ゆっくり(😄)歌うべきものだそう(🙂)です。あれをわ(🛃)たしに歌って(🚚)聞か(🔷)せる間、し(🙎)ばらく布施さんは「時」と(🌗)いうものも忘れ(🖌)ているよ(🌗)うで(🗣)した(😼)。いか(🔲)にもゆったり(🏅)と迫ら(🚑)ないでしか(🌌)も深(🏔)く聞える古風な歌に耳を傾けていますと、その抑揚(yáng )のある節の一つ一つが(🚤)実に長くつづいて行きまし(🛂)た(🏓)。切(qiē )れ(🎷)たかと(🚵)思うと、(🔒)まだ続いているようなものでした。
わたしは皆(🧜)さんの(🌍)前に一つのたとえ話を持(⏺)ち出しま(📝)すよ。こ(🕚)こ(🦅)に一人の学校生徒があるとしますよ。春先と(🗻)い(🤤)う(🐿)も(🦈)のはだれ(🙌)でも眠いものですが、その(🐻)学校生徒もちょうど春(🍀)先の(🆎)ような(🚏)眠いさかり(💗)の年ごろで(🌤)、朝早くにわとりが鳴き出しても、な(🕵)かなか目が(🍳)さめません。一番(🕣)(fā(🤝)n )どりはもと(🙊)よりのこと、三(sān )番(🕘)どりの声が(💄)する(💆)ころに(🤨)なっても、ま(🚰)だ生徒は眠がって、(🛺)夢(mèng )を見て(✴)いま(🎱)した。こんなににわと(👶)りの鳴くのも(🖇)知らないでいるくらいで(🌆)すから、寝(qǐn )ぼけま(🌪)な(🌞)こに(🍳)太陽を望みまし(⤴)ても、ほとほとそ(🎰)の笑顔を仰いだ(🐞)こと(🤦)もなくて月日を(❄)送っていたのです(😙)。ただ朝(🚵)になれば東の空か(🍜)ら出(chū )て晩(wǎn )には西(📶)の空に沈(shě(🏑)n )んで(🏴)行くような、(🚨)そんな赤い(✳)し(🐣)ょ(🔋)ん(🔮)ぼりした日輪(lún )しか(💓)知りません(🕐)でした。太陽はその生(shē(🔦)ng )徒(tú(🍓) )から離れて行って、おもし(🔹)ろくもお(🚠)かしくもない顔つきのも(🚒)のとしか目に映りませ(🕣)んでした。
そんなに年ごろも近かったも(🌳)の(⛵)で(👨)すから、お(👄)たが(💂)いに長い(🕑)長い(🤖)手紙(🐍)を書きかわしたり、もら(📴)った手紙は(🎛)たいせ(🍋)つにして何(🎨)(hé )度(dù(🎛) )もく(🌟)りか(🦑)えし読んで(🌝)み(🐄)た(🛏)りいたし(🏧)ました(🌳)。めずらし(🎸)い(🐱)本でも手に入(👚)れる(🦂)もの(😙)があれば(🎴)、それ(👆)をみん(🤽)なに(🛂)回(🕎)して、おたがいに読んで見(🏜)、時には書(shū )き写(😵)(xiě )し(🌞)なぞしたばかりでなく、おじさんや兄(🌫)たちに(🚋)話せ(📴)な(⚽)いようなこと(⏱)でも語り(🏮)合うこ(👯)とのできるのはお友(🍔)だ(😏)ちで(📪)した。寒(😿)い日でも、(🐺)なん(➕)でも、た(⛪)ずね(🦍)たりたずね(🦖)ら(💖)れた(🎇)り(🚗)して、一(yī )枚の(💹)ふとん(👌)を引き(🌈)合いな(🥨)がら長い(👕)冬(dōng )の(📚)夜を送(㊗)ったこ(🍗)とのあるのも、そういうお(😇)友だちなか(🕓)までした。
(❕)呉くれ(💺)くみ子さんも、そう(😤)い(🛄)う家(jiā )に生まれた人でした。この(🔧)人(rén )は明治(zhì(👤) )女学(🔯)校と(🖋)いう(🕶)学(🏿)(xué )校(🏯)で習(🦇)(xí )字を教えながら(🕝)、舎監(🔆)を兼(🈂)ねていて、多(duō )くの生徒か(🚤)らおかあ(🍸)さんのように慕われた婦(fù )人(🤼)でした。あ(🏖)の歴史(shǐ )の(🚴)ある学校もお(🐦)しまい(🌻)の時(⚪)分には、(🍀)先(🤲)生方は(👚)一人去り、二(🧦)人(rén )去りする(🔲)ように(🧦)なったのです。その中で学校の盛んな時も、(🚿)衰え(🥁)た時も、すこしも変(biàn )らず(🌒)に(💏)、(🧔)い(🚖)つでも同(🛸)(tó(🤗)ng )じよう(🚑)に(🔒)人を教えて倦(juà(👶)n )うまなかったのは呉(🔅)く(🤰)み子さんでした。ああいう人(rén )の生(🚱)(shēng )涯しょうがいは目(📯)立た(🍇)な(💺)い(👍)もので(👟)すから(🆔)、わりか(🐘)た(⭕)、世間(🌂)(jiān )に知られません(🔶)し(📣)、(🙈)その人(💍)の(🔴)事(🛏)跡も多く伝わりません。しかし、(😠)わたしは呉くみ(🛏)子さんのような、男も及(jí )ばないほど守(shǒ(🐘)u )る力に長(🌙)たけた婦人のあったこと(😛)を知(zhī )っています。一(yī(🏍) )番最後までふみとど(🌮)まっ(📲)て、あの学(xué )校(xiào )と運(yù(🤨)n )命(🍉)をと(🍠)も(🤳)にした人も呉くみ子(zǐ )さんでした(💄)。
(😃)そのうちに、太(tài )陽が(🎵)遠(yuǎn )く東(📡)の空に登(dē(📞)ng )って(📵)きました。それは地(dì )平(🤽)線を(👸)離れて飛びあ(📄)が(🔓)るよ(🌸)うな勢いのも(🕚)の(📶)で(🎗)し(📦)た(🙍)。毎晩沈んで行(📯)く日輪とも思(sī )えないほ(🔭)ど(🛅)の生き(🛬)生きとした美しいものでした。生(🌟)徒はびっく(🎸)りして、生まれて初めて(🖋)そんな太陽が(🐢)自分の目に映(🚰)ってきたことを(✊)知っ(🌏)たの(🍍)です。にわとり(🍴)はにわ(😺)とりで、もう一つ(👃)おまけにというふうに(🏟)、新し(🍽)い(🛸)朝(💗)の(🚬)誕生を告げていたので(⛏)す。
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