(👭)と、大(🦈)(dà )沢(🚧)は、次郎の(🔠)肩に手をかけ(😕)て(🕍)、(♊)
「(⤵)いい気味(🚚)だ。あいつも、(⏬)たまには(✝)そんな目にあう方がいいだろう。」
とにか(👹)く、こ(⛩)のこ(🥋)とは、彼が(⛱)中(🏽)学校の先生(shēng )にかけてい(🍧)た期待(dài )が大き(👠)かっ(🚶)ただけに、彼をこのう(🌋)えもなく淋しがらせ(⏳)た(➿)。そ(🔁)して、あ(💶)る先生(🚾)の授業のおり(🔻)などは、その時(👤)間じゅ(🐗)う、小学(🆔)校(🐳)の教室で権田原先(👤)生に(👻)教(jiāo )わってい(🎂)た頃(qǐng )のこ(🤳)とを思いう(🤨)かべて、(🐏)筆記帳(zhàng )にその似顔をいく(🛃)つも書き並べていた(⏹)こ(🥓)とさえあ(👃)った(⛪)。しかし、(🎓)一ヵ(👕)月、二ヵ月とた(💆)つ(🛎)うちに、中(zhō(📈)ng )学校(🔗)というと(🔼)ころは、どうせそ(💠)うしたも(🆔)の(🥋)だ、(🦌)と諦めるようになり、その淋(🐼)(lín )しさも、(🧙)いつ(📌)とは(🦒)なしにうすらいで行ったのだ(🎲)っ(🕚)た。
「中(zhōng )学校には(🧣)いる前に(🗑)、三年も工場(⏭)で(🔜)仂(🦗)(lè )いていたんだ(🚔)よ(🏴)。」
彼(👏)(bǐ )は(🏰)、一(👐)年生の全(🆓)(quán )部(💢)とはい(🏪)かなくとも、(🦖)少くとも彼の組の生(👭)徒だけでも、彼と同じ(🏳)気持になってもらうことを、心(🈲)(xīn )から望ん(🕑)でいた。彼は(🥇)ある日、(🎠)五(wǔ )六(🤳)名のものに真(🌦)(zhē(🎵)n )剣にそ(😐)の気(qì(🖋) )持(👹)を(🗡)話してみた。しかし(🥔)、(🏝)誰も(🤢)が(🧟)反対もしなけれ(😈)ば賛成も(🕧)しな(🃏)かった。落(⬅)第(dì )して(🧘)同じ一年(💰)(nián )に(💻)とどまっていた一(🖱)生(shē(🥡)ng )徒な(🎏)ど(😏)は、嘲るように「ふふん」(📴)と答(😤)(dá )えた(🥂)きり(🍗)だった。で(♿)、彼(📞)はそれっきり、誰に(✌)もそ(🔫)の(🛎)ことを言わなくなって(🏏)しまった。
(今(jīn )に、僕だって、……)
(💚)二(èr )人は校門を(📔)出てから(😞)も、し(🚎)きりに次郎の(🆖)ことを(💅)話しながら歩いた。
こうし(🙌)て(🌘)、彼は、彼の同級(jí )生(shēng )の間(🌫)に(🈶)、(🏪)一人として心(xīn )の底から交わりうる(🥏)新(xīn )しい(🕧)友人を見(🕢)出さ(🏗)なかった。そればかりか、竜一(yī )や(🎐)源次(cì )ですら、もう彼にとっては、心(xīn )からの親(🌒)友(🌞)(yǒu )で(🎥)も、従(🛃)兄でもなくなったのである(🈂)。むろん、(📔)小学校時(😷)代に培われた(🖤)温い感情が(😵)、そう無造(zà(🛍)o )作(zuò )に冷(💘)めてし(🆗)まうわけはなかった。で、次郎(⛵)(láng )の彼らに対する気(🎯)特に(🚿)は、他(tā )の同級生(🛀)に対するのとは(🚈)、(⏪)ま(🌻)だかなりちがったところがあり、また、(🍡)彼が(🛏)土曜から日(🐔)曜(😹)に(🎠)かけて彼(🚢)らの家を訪ね(✖)、(🚡)見(jiàn )たとこ(🍑)ろ以(yǐ )前(🛄)と少しも(😷)変らない親(qīn )しさで(📈)遊(yóu )んだりすることもし(🖍)ば(🐶)しばだったが、そうしたことは、所詮(quán )しょ(🍲)せん、過去の酒(🛰)甕さかがめ(💎)からした(🥞)たって来る雫(🐕)し(🌆)ずくの(🥁)ようなもの(🍧)で、(🚻)彼(bǐ )の注(⏹)意が一(yī )旦(✔)明日(rì )のことに向け(🚩)られると、二人は、(🛄)もう、(🌺)彼にとって、他の同級生(🌜)と少し(🦇)も択えらぶ(⬅)ところのない存在だった(🔵)ので(🚫)ある。
「秩(🐳)序(xù )を破って、正義(yì )がどこにあるんだ。」
恭一はいかにも不安そうな顔(😸)をしている。
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