では、なぜ(🚬)それならそれとはっきり書(🏌)かないのだ(🧢)ろう。道(dào )江(🔫)の名(㊙)を書(shū )くのが(🎏)きまりわるくて、暗々裡あんあんり(☝)にそれをほ(😣)の(🎪)めかした(🤰)つもりなの(🙍)だろう(🎷)か。あるいは、予告な(📬)しに道(dà(🐠)o )江をつ(👻)れ(🐋)て来て、自(zì )分をお(🏍)どろかすつもりなの(👮)だろう(🦆)か。い(🌃)ずれにしても、(❔)自分にとっては(😽)、あまり愉快(kuài )ゆか(😰)いなこ(🚍)とではない(🛬)。何(👋)という(🐘)いい(🥜)気(qì(🧒) )な、(🗳)甘あま(😱)っ(🚹)ちょろい兄(🔞)だろう、と軽蔑けいべつ(💜)して(🦏)やりたい気にさ(😮)え(💲)なる。
(🔗)大河(hé )はとぼけたよ(🎇)うな顔をし(🤴)て、(📷)笑っ(🏯)た(🗺)。
「(🛷)ええ、べ(🔶)つに出る用もなかったので……(🚚)」
「(✅)例(🎑)に(😠)よって、指(🍀)導者(😁)がいるようで(🤞)すね。」
奕堂(🏵)和尚は聞きおわって、(🥉)い(💠)かにもうれしそう(🉐)に(🍏)うなずいた。そして、(🌼)まだどこ(🖊)かに漂ただよ(🌴)っていそうな鐘(💦)(zhōng )の音(🦓)を追い求(🛬)めるよ(🔉)うに(🥛)、(🎰)ふた(🏆)た(🤧)びしず(📴)かに眼をとじた。
「おしまいのほ(💿)うは、実(🦐)は(🍨)僕(😖)が打ったんでした(😕)。」
朝の行(háng )事(🈳)は、まず室内体操に(🕧)はじま(♏)った。それは(🕰)友愛塾のために特に考案されたもので、その指導も指揮しきも次郎(🕟)の(👰)役割(gē )だった(🤭)。体(tǐ(👈) )操(🕓)がす(♟)むと、朝(🦅)倉先生の合い図(📙)で静(🖋)坐せ(🏤)いざに入った。これは就寝前の静坐(✡)(zuò )にく(📚)ら(🤡)べると、いくぶんながかった(👂)が(📗)、それでも(😼)、せいぜい十四(sì )五分ぐらいだっ(🔂)た。次(🥪)郎(láng )は(⚓)、(🕔)今朝も足音をしのば(😧)せながら(🍉)、塾(🎛)(shú )生(shēng )たちの姿勢を直(🚝)してやった。
「(🚃)はじめから、(🤷)自(zì(🍣) )分が室(shì )長(🔭)だ(😚)ときめ(😔)てか(🕜)か(➰)って(⬅)い(🔺)るんだから、かなわな(📬)いよ。」
「そうか(🦏)もしれないね。……それで(😻)、べつ(🔼)にこれまで(✒)と大し(🎐)て変(🌏)わったこともなかったんだね(❌)。」
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