彼の人生は(✌)、中(zhōng )学校入学の第(⛰)一(yī )日目(mù )において(🥚)、す(👆)で(🚥)に急激な拡が(🦃)りを見せていたのである。
「ようし、(🌟)わかった。」(👳)
(🥎)学課(🚍)には彼はか(👬)なり熱(🐷)心だった。また、教科(🤹)書以外(💈)の本も毎(měi )日(😨)いく(⛳)らか(🎗)ずつ読んだ。たいて(😿)いは少(🧑)年向きの雑誌(zhì )や伝(yún )記類だったが(🎗)、恭一の(🕘)本箱(🐭)(xiāng )から、(🤷)美しく(💿)装(💄)幀さ(👴)れた詩集や歌(gē(🍄) )集(🌨)(jí )などを、ちょいちょい引き(👠)だし(🍞)て(👯)読む(🎙)こともあった。むろんその(😖)いず(🕔)れも(⌚)が、彼にはまだ非常にむずかしかった。し(🈸)かし(🙃)、恭(gōng )一におりおり解釈かい(🈯)しゃ(👤)くしてもらったりしてい(🏪)るうちに、(🏑)詩(🐆)や(🚽)歌のこ(🌦)ころ(🌋)というものが、いつ(📉)とはなしに彼(➡)の感(gǎn )情(💂)にしみ入って来(✉)(lái )た。そして、時には、寝床(🌑)には(👤)い(🤒)ってから、(♿)自分で歌(🥟)を考(kǎ(🛍)o )え、そ(🛳)っと起きあがって、それを手帳に書きつ(💔)けたり(🐥)すること(☔)も(🍭)あった。
「馬鹿(♑)(lù )な奴だ。」(🔡)
二(è(🌏)r )人(🥂)は校門(⛵)を出て(👐)からも、しきり(🍥)に次(cì(🕖) )郎のことを(🍋)話しな(🍧)が(🎍)ら(🆔)歩いた。
花が散(sàn )り、(🏘)梅雨つゆが(🚢)過(✈)ぎ、そろ(🚭)そろ蝉が鳴き出(chū(🗄) )す季節(😵)(jiē )に(👽)なった(🏏)が、その(❌)間、次(cì )郎(lá(🏛)ng )の(⏮)身(🥫)辺(fǎ(📧)n )には、心配されたほど(🍅)の事件も起ら(🦈)なかった(🍤)。
何より(🏔)も彼がなさけなく思ったの(🌞)は、彼(🔝)の(🎒)同級生(🚰)(shē(💦)ng )が――(🐑)竜一や源次ですらも――彼(🧔)と親(✌)しくしているところを上級(📬)生に見ら(📩)れ(🔞)ると、妙(🐋)にそわそわして(🚣)、彼のそばを離れよう(🕸)とする(📶)ことだった。彼(🌥)はすぐ(🕛)彼らの気持を(🥌)見(jiàn )ぬいた。そして心(xīn )の中でひどく憤(🛅)(fè(🙇)n )慨(👭)した。思いきって彼(bǐ )らを(🛁)面(miàn )罵(mà )してやろうかと思(➡)っ(🐚)たことさ(🎓)え何度かあった(👉)。しかし彼(bǐ )はいつもそれを(🆓)思い(🏎)と(😄)まった。
だが、彼の詩について、これ以(yǐ )上のこと(🛁)を語(👤)るのは、今はその時(🤓)(shí )期で(🏬)はない。何し(🌍)ろ、彼はまだ、歌(gē(📇) )一(🖍)首(💧)作るにも(🌆)、指を(🔜)折(shé )って字数を数(shù )えてみ(⬅)な(🥈)けれ(💎)ばなら(🤭)な(⏸)い程(🗯)度の(🔞)幼(yò(🤼)u )い詩人だ(🥔)っ(🥨)たし、それ(🈲)に、恭一(🚜)の詩に対してある妬(🌏)ましさを感じ(🔂)ていた(🌇)としても(🌼)、彼(bǐ )の身辺には(🎆)、詩以(yǐ )上に切実な問題がま(🌮)だたくさん残されて(🌿)いたか(🍥)らである。
「むろんだ。個人(rén )の問(⚡)(wè(🛶)n )題じゃつま(🤵)らんよ(💖)。」
「しようがない(🕵)さ。」
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