「出(🕐)(chū )してくだすってもいいじゃありませ(🈯)んか。」
かれに(🈸)は、(🚐)まったく(🧘)自信がなかった。白(🔀)鳥会(huì )時(🙃)代(📦)の心の修練も(🔛)、友愛(👨)塾の(🍮)助手とし(🔫)ての現(xiàn )在(zà(🛡)i )の信念(🌑)も、こうした場(chǎng )合の態度を決(🔷)定(🈁)するに(📬)は、何のたしにもならなか(🕢)った(⛴)。かれ(🚤)が(🏘)これまで信奉しん(🎤)ぽう(🤪)もし、実践じっせんにもつとめて来た、友愛・正義(🐥)・(🕖)自主・自律・創造(zào )、といったような、社会生活の(📖)基(🔌)本的(🌦)徳(dé )目(🛋)と(🆎)く(🛂)も(🔩)くは、今のかれには、全く(💭)力のない、空疎くうそな言葉(🦐)の(🚮)羅列(🍌)られ(🤦)つでし(💘)かな(✏)か(⌚)っ(😱)た。そしてそこに気がつくと、か(🥫)れは(🐅)いよい(🎛)ようろたえた。
「な(🔔)るほど。そうか。――しかし、大(dà )河(hé )にしち(🔃)ゃ惜(xī )おしかったね。おしまいごろにはかん(🐲)しゃくをおこして(🏵)い(🥩)たようだったが。」(🥪)
「そうか(😠)もしれません(👬)。し(🔝)かし、それはやら(♿)ない(🍎)ほう(🛸)がいいで(🍍)しょう。板(bǎn )木ばんぎ(➡)で起(📦)き(⏹)る(🎧)約(yuē )束やくそ(🕺)くをし(🎴)たん(👲)ですから。」
そ(🥩)う思(sī )ったとき(🤷)、(🍊)自然に(🏍)、かれ(🦈)の眼にうかんで来(lái )た(🚼)二つの顔(🕔)が(🚂)あった。それは、(💖)大河無(🍿)門の顔(yá )と、青山(shān )敬太(🤑)郎(láng )のそれ(🏾)だ(🤹)っ(🍷)た。ゆうべの(🍊)懇(kěn )談(🐥)会の(😓)様(⛳)子から判(pàn )断(🧑)して(🐹)、こんな落ちついた板木(🏤)の打ちか(😰)たのできるのは、おそ(🔀)らくこの二(🈴)人(🤩)(ré(⛺)n )のほかにはないだろう。そ(♒)して、第一(⤴)週(👡)の管理部の責任(🙋)をひきうけたのは第(dì(🐶) )五室だったのだ(🍗)。―(🏀)―(🍒)そこ(♌)まで考(👒)(kǎo )える(🦆)と、かれはもう、今(jīn )朝の板木(🛁)が大河(🉑)の手(👦)で打た(💓)れている(🐶)ことは(🛌)まちがいな(🌚)いこと(➰)だと思った。
次(cì(💤) )郎は(💚)、自(zì(⬆) )分の責任であ(📠)る二つの室の(🎱)掃(👒)除を(🍵)終(zhō(🌧)ng )わると(🕣)、(🚶)すぐ便(biàn )所(suǒ )掃除の(🌬)手伝いに行った(🎸)。これは、(🛄)かれが(🌴)助手として塾生(🚑)活(💼)をはじめた当初からの、一つ(🧜)の誓ちかいみ(🧒)たようになっていたので(🎧)ある。
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