「はあ。し(💗)かし、それには、(♏)先(🔔)生(shēng )のほう(🐂)からも(🏉)い(🔵)くら(📞)かの(🗾)強制(🏊)を加(jiā )えていただかないと――(🐷)」
静坐のあ(⤵)とは(🚆)遥(💚)拝ようはいだ(💇)った。――こ(🤒)れは皇大(🉐)神(🏪)宮こうたいじ(🏵)ん(🔧)ぐうと皇居こうきょに(❕)対する儀(yí )礼(🌷)ぎ(🚘)れいで、その当(🧟)時は、極左(zuǒ )きょくさ分(fèn )子や一部のキリスト教徒以外の(🏎)全国(🚙)民によって(🔃)当然な(⏩)国(guó )民儀礼と認め(🈵)られ、集(jí )団(😗)(tuán )行事におい(⚫)て(♈)それを欠くこと(🧛)は(💠)、国(👸)民(🛎)常識(😮)に反するものとさえ考えられていたのであ(💔)る。
大河は、あきれたよう(🌂)に、その手(shǒu )ぶりを見(😒)つめて立(lì )っ(⤵)ていた。次(♊)郎は(🥨)、しかし、(🌨)そ(🐺)れには気(qì(⚪) )づか(😾)す、(👞)おなじ(🔝)乱暴な調(🚟)子(zǐ )で(😥)、つづけ(😛)ざま(❌)に三四(sì )十(shí )も打つと、急にぴたりと手をや(🚣)す(🚩)め(🗓)た。そして(🆘)、半ば笑いながら、言(🕌)った。
(⭐)七時の朝食(shí )までには、まだ二十(🎻)分ほ(👈)どの時(🛡)間(🎽)(jiā(🕹)n )があ(🈵)り(🏧)、その間に食事当番は食(🌷)(shí )卓し(😪)ょく(😙)たくの準備を(🌘)やり、そ(🐹)のほか(🌡)のものは、自由(🤴)に新(😑)聞に目をとおしたり、私(🛬)(sī )用をたしたりす(🐈)るのだった。次(cì(👉) )郎は(💻)、(🌲)いつもなら、こ(📝)ん(🏒)な時(🌿)間(🎋)にも、(⚽)できるだけ塾(shú )生たちに接(jiē(⬜) )触せっし(☔)ょくして、かれらの感想をきい(🛤)た(👝)りするのだったが、今日は、(🕟)広間を出る(🦊)とすぐ、塾長室(😆)に行(👍)き、朝倉(cāng )先(😣)生(💍)(shēng )に(⬆)向かって(👕)、なじ(🕔)るように(🙆)言った。
「(🍐)そり(🏫)ゃ(🛄)あ、あべこべ(🐑)だよ。あんな人だか(🛑)ら、郡の団長(🧝)なん(🌄)かになりた(🌦)がるんだ。」
先生は、(🛶)しかし、まもなく顔(🐒)をま(🏠)っ(👲)すぐ(🍡)にした。そ(🐹)して、これま(⭕)での激(💿)(jī )しい調子とはうって代わった(🦈)、沈し(🏈)ず(🐌)んだ調子(🎞)で言葉をつづけた(❣)。
次郎(🏒)(láng )は、す(🌘)ぐ(💓)、事(shì )務(🔟)室の(📿)前(qián )から玄(xuán )関にかけての掃(sǎo )除(🚌)(chú )を手伝った。朝倉(cāng )先生(shēng )も、そのう(💋)ちに塾(🐉)長室か(🈳)ら(🗣)廊(🏁)下に出(💪)て、み(🦐)んなの様(yàng )子を見ていたが(🍰)、それ(🖨)もほんのしばら(👰)く(🏫)で、す(🎰)ぐ(🍋)また(❇)塾(shú(🍐) )長(⛏)室(shì )にも(📎)どり、椅子に腰(👱)こしをおろすと(🌜)、そのまま(🙇)何(hé )か深く考えこん(🛅)でいた(💓)。
「何しろ(🤺)紳士しん(😺)しだからね。」
次郎(🎙)は、いきなりぴしりと胸(🤟)に笞(⏸)むちをあてられたような(🕠)気がした。かれの眼(⌛)には、大河の、今朝のしずまりきった静坐の姿が(🤑)ひとり(🚄)でに(🐌)浮うかんで来た(🚄)。むろ(🙍)ん、先生に返(😓)す(🐒)言葉は(💫)見つからなかった。先生(🚇)(shēng )は、(❄)する(📲)と、微(❓)笑びしょうしながら、
「ほ(🈚)う、(🍃)お前か、今朝の鐘(📖)(zhōng )をついたのは。……で、どのよ(🤞)うな気持(❌)ちで(🚹)つ(🚱)いたのじゃな。」
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