「い(🏺)ったい、(😜)何(hé )とい(🌟)うんだい、そい(✈)つの名は(🎥)?」
「しかし(💱)、そうなる(🙋)と、いよい(🔓)よ(📜)四(sì )年対五年の(😰)対立(😍)(lì )になるが、それでも(🛷)いい(🥤)かね。」
次(😷)郎は怒ったような調子だった(🌐)。
「ええ、見てたんです。地(dì(🥪) )べたを見(😁)るのは無(wú )礼だ(🌉)って言(yán )うから、顔(🛡)を見てた(🏂)んです。」
「(🌉)あた(🕵)りまえじゃな(📲)いか。」(🍧)
と、二人にあい(⛵)さ(😼)つして、(🚈)さっさと部屋を(💏)出て行った(🛳)。恭一は(👎)すぐあとにつ(👳)いて、(👹)階段(duà(💳)n )をおりた。そし(🈯)て(🌚)次郎が自(zì )分にかえって、急い(⛏)で(📟)下(📯)におりた時には(⭕)、大(🔋)沢(zé )は、もう、門(mén )口を出ている(🛑)と(📲)こ(🗳)ろだっ(🕴)た(🈯)。
(✅)大沢(⛲)は(⛷)「(🎹)やあ」とお辞(cí )儀をか(🚥)えして、あ(🐦)ぐらをかきな(🐺)が(💈)ら、(🍞)
「どうし(👪)て? いいじゃ(👕)ないか、ち(🍭)っ(🔘)と(🏃)も恥(🏏)ずか(🍖)しい(🔪)こ(🍼)となん(⛷)かないんだも(🍀)の。」
第一(yī )、入(🐍)学の当初か(🆚)ら、五(🐏)年生の(🍎)間(jiā(👥)n )に「(🖋)生意(yì(🚀) )気な(👶)新入生(🍞)」と(🕋)して有(🥝)名(míng )になっ(👥)て(👊)いた(💓)彼(👖)は、彼らに鉄(👃)(zhí )拳(🔝)制(🎧)裁の口実(🦌)を与え(🔂)ま(🤗)いとして、校内では無論のこと、ちょっと散歩に出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、気を張っ(💢)ていなければならな(🏿)か(😪)った。「狐(hú(🐝) )」や「三(💞)つボタン」のような上級(😌)(jí(🎢) )生に対して、卑(bēi )屈(🛐)ひ(🌦)くつにもな(👁)らず、言いがかり(🌧)も(🕋)つけら(📱)れない(😼)よう(✋)に(👦)するに(🤔)は、次郎の苦心も、実(🐑)(shí(🕔) )際(➡)並(bìng )たいて(㊙)いではな(🍿)かったのである。彼(👏)(bǐ )はちょっと門口を出るのに(💘)も、(🌫)必ず制服制(👛)帽をつけていた。街(jiē )角では、一応四方を見渡して(👄)、五(📱)年生の(⛪)姿が見えると、相手がどこを(💒)見ていようと、それに対(duì )してきちん(🐳)と敬礼をし(🔌)た。むろ(💵)ん(🚱)、校(xiào )則(💆)は、どんな些細なこ(😘)とでもよ(🗾)く守った。その点では、人一(yī(🗄) )倍(🏼)(bè(🛶)i )細心(xīn )な恭(🔎)一(yī(😶) )ですら、彼(🍾)の几帳面きちょうめんさ(💒)をお(🐸)りおり冷やかしたくらいであった。その代り(🎃)、彼は(🌡)、(🛸)今(jīn )後五年生に無法な暴(👁)(bào )行を加えられたら(🈯)、退(⛵)学処分の危険(xiǎn )を冒(📅)しても、思いきって(👽)反抗を(❗)試(shì )みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼が彼(bǐ )の小(⬅)刀ナイフを(✔)筆入に入(😕)れないで、い(✨)つも衣嚢(náng )かく(🎺)しに(🕋)入れてい(🏿)たのも、実(🔤)はそのためだったの(🦇)で(❤)ある。
「(♉)本月(yuè )八(👫)日(🎼)(rì )御(💓)地(dì )に参(🌙)上の用件(🚲)これ(✴)あり、その節は久(💕)々(💭)にて次(🏴)(cì )郎様にも(🤜)お目にかか(🐡)り度、そ(🈸)れを(🥑)何より(🏾)の楽(✔)しみに致(📱)居(🖱)候(hòu )」
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