「どの方面(🚥)の希望者が多か(🌉)った(🏎)んです。」
やが(🥌)て(🕦)先生(🈶)は言葉をつ(⛎)いだ。
「(⬆)その実際を、おた(🐢)がいに(✴)鍛きた(😔)えあう(🔍)のが、こ(🤯)この生活だろう?」
(🤥)コーン(👭)、コーン、――コーン、コーン。
「どの方面の希(👰)望者が多(duō )かっ(🐗)たんです。」
朝(cháo )倉先生は、そ(🌻)れっきり口(kǒu )をつぐんでいる(🍨)。次(🖐)郎はいよいよ不安だった。もし先生の話(huà )がそ(🚁)れで終(zhō(🏇)ng )わった(🌳)とすると(🥒)、大河に対してはむろ(🥉)んのこと、あとでほんとうのこ(🐭)とがわかった場合(🛡)、他(😊)の塾生たちに(👠)対(duì )しても、このままで(♏)は決してい(🐅)い結果をもたら(💡)さ(🌞)ないだろ(🐦)う(🥉)。
「そうか。ちょ(😓)っと、た(🥁)ずねたいことがある。すぐ、ここ(🔜)に呼(🤺)んでくれ。」
と(👀)あっ(🚖)た。
ゆうべの懇(🍩)談会で、日々の(🖍)掃(🥐)除の分担(☝)は管理部で割(🐠)り(🌮)あ(🎉)て、毎晩就(🌺)寝前しゅうし(😧)んまえに、翌(✒)日の分を各(gè )室に(🎆)通(🎊)(tō(😢)ng )告するということにきまったのだったが、(🌵)その管(♏)理部(🕶)(bù(📈) )の責任(rèn )を、最初の(🌧)一(🚫)週(🌯)間第五(💫)室(shì )が(🚒)負(🐡)うことになっている関係(xì )上(shàng )、だ(👒)れしも(🌄)い(👆)やがる(🆔)便(biàn )所掃除を、まず手始(🏓)(shǐ )めに自(zì )分たちで引き(🗞)う(🕍)け(⛳)ることにしたも(🐜)のであろ(🤲)う(😿)。それはそれで、むろ(👌)んいいことに(🐱)ちがいない(🌁)。しか(🎃)し(🙃)あ(👄)た(🌒)り(😌)まえ以(🐿)上のいいこと(🚵)で(😞)もなさそうだ(🐉)。――次(cì )郎は、つ(🤧)い、そ(🥑)んな皮(📇)肉(🔮)(ròu )な(🚡)気(🐻)持(🐮)ちになったのだ(💂)っ(🥥)た。
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