「次(🥤)郎さんが女(🎂)でしたら(🈺)、(😭)どうなさる?――」(🌬)
「もし、馬(😲)(mǎ )田もまわ(🚏)り道(dào )したら(🍑)、(🦗)道(dào )江(jiāng )さんは(🖼)どうする?(🐘)」
(⏺)その日、校長(📐)は県庁に(😒)行ったきり、(🈹)ついに学(xué )校(⚪)に(🏊)顔を見せなか(⏰)った。西(🚥)山(🥌)教(💣)頭が何(👗)度(💎)も電(👉)話口に呼び出(🦐)され、(🐃)ひるすぎに(💣)は、五年全(🤺)部の学籍簿がくせきぼを抱(🤤)えて県(🙁)庁(📌)に出かけた。ということ(🏙)が、給仕(🐇)の口(🍷)(kǒu )か(🐳)ら生(shē(🌲)ng )徒た(🀄)ちに伝えら(🏋)れた(⏳)。生(♉)徒(tú )た(🛒)ち(🎗)には、(💽)それが何を意(yì(🍢) )味する(🤒)かは(💊)、(🌙)さっぱりわか(🌇)らなか(🏪)っ(♍)た。それだ(🕡)け(🐈)に、不(bú )安(🔄)な(🈶)空気はひけ(💮)時が(🍯)近づくに(🐓)つ(🎰)れ、次(cì )第に濃(🔰)こく(🍘)な(🥪)って(👍)行った。
「そうだよ。あい(📸)つはまるで(☝)恋(liàn )人(rén )のよ(🌵)うに朝(cháo )倉(🕓)先生(shēng )を慕っていたからね。」
すると、馬(🔕)田(📽)が茶(💈)店のかど口に立って、(🎰)こちらを(🏉)見ていた。そのしまりのない口(🌰)は冷(🌼)笑で(🦍)ゆがんでいる。次郎は(⌛)、(🥪)しかた(🎡)なしに立(🏀)ちどまった。
「やけになんか(🌯)なりま(🦑)せん。しかし、自(🕐)分で正(🕖)(zhèng )しいことを(🌲)して退学され(🐌)ても、ちっとも恥ずかしいこ(🛢)とはないと思っ(🏆)て(👄)いるんです。」(🗻)
「も(👭)う間もなく帰(🧞)るころだわ。」
町はずれか(📘)ら(🚃)は松(💓)並木(mù )の(🚭)土手(shǒu )が広々(🚣)と(🌪)した青(🦉)田のな(⛅)か(🎪)をうねって(🈳)つ(🍺)づ(⛅)いている(💵)。左は(🍱)、ほぼ五六(liù(🏑) )間ほど(💧)の川で、向(⬛)こう岸も(✍)やはり松並木の(😿)土手である。旧藩(🎍)時代(dài )のさる名高(🐿)い土木家(🤰)が(🔎)、(🤩)北山(shān )の(🦔)水を町(🈸)に(🤚)ひく(🐘)ために開(kāi )鑿かいさ(👅)くした水路(lù )だ(🌌)そ(🚊)うだが、いつも探さ一(📏)(yī )二尺(chǐ )ほどの(🛩)清冽せいれ(🦂)つな水が、(📵)かなりな速(👤)度で(🐹)、白砂(🙁)の上(shàng )を走っている。そ(🗿)の水は町(dīng )に流(🔟)れ入る直(zhí )前に直角にま(🚧)がっ(🧚)て一(🌮)丁(🔓)ほど東に流れ、もう一(🏝)度直角に南(🎪)にまが(⚓)って、町はずれの橋(qiáo )の下(🏠)(xià )をくぐっているのであるが、その角のあたりには、(📖)背丈せたけぐらい(💗)の渕が出来ており、夏になると、(🏥)このへんの子供(gòng )たちは、よくそこで水をあびる。土手を(😺)とお(🚝)って通学し(💦)て(🗼)いる(🚨)中(zhōng )学(👥)(xué )生の(🙏)中(🌗)(zhōng )にも、学校(xiào )のかえり途(🏐)には(🦌)、子供たちにま(🕛)じって水(🍢)(shuǐ )を(🔨)あびて行(háng )くもの(⚡)が少くはな(📃)い。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが、きょうは(⚫)、とく(💳)べつ暑かったにもかかわらず(🕜)、そこを見むきもしな(⬛)いで通り(🏳)ぬ(🔱)けてしまった。そ(👟)れか(🐞)ら五(🥢)(wǔ )六(liù(🥂) )分も行(🥝)くと、一(⏪)心橋という(✡)橋が(🤦)か(😆)かっており、道をへだてて、駄(📁)菓子(zǐ(➰) )やと(🐺)こ(🥧)ろてんなどを売(mài )る小さな茶店が(💙)ある。次郎は、そ(🎛)の半(bàn )丁(dīng )ほ(🤶)ど手(🌐)まえに来(lái )たとき、今までうつむきがちになっ(✉)ていた(💉)顔をあげ(🔇)て、ふと向(🥕)こうを(😯)見(jiàn )た。すると、橋のたも(🍐)との(📫)大きな松の(📏)木(mù )かげに、(🏵)帽子をわしづか(😐)みにして向こう(📞)むきに立っ(🚢)ている一人の中学生(🚓)が眼にとまった。馬(mǎ )田(😿)である。制服のボタ(👻)ンを(🧕)すっかりはずして胸(🧕)をは(🤬)だけ(🚠)てい(🏞)るら(📇)し(💇)く(🧞)、襟が首の両がわにはね出し(😉)、腰にあ(🚱)てた左手(🗑)の(💑)う(😆)しろ(👣)に裾(🚈)が(🔍)たくれ(👘)あがっ(🏎)てい(🔦)る。
(🍬)道江は答えないで敏子(zǐ(🤟) )の顔を(⏬)見た。敏(mǐn )子(zǐ(💽) )は、
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