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bl ビデオ 無料あらすじ
「僕(pú )も(🤲)橋を渡(dù )って様(yà(👽)ng )子を見ていればいいんでしょう。あれから村の入(rù )口ま(🥅)では(🏅)見通しだから、大丈夫ですよ。」(🥫)
彼は、そんな謎(mí )の(🌈)よ(⛏)うな言葉(💉)を(🛺)残して、さっさとその場をはなれてしまった。
「僕はそ(👒)んな意味で考(kǎo )えが(🛏)足りなかったとは思って(🏝)いないんです。役所は正(🤰)しいことを通すの(📗)があたりまえでしょう(🍯)。」
「それもそうね。」(👜)
次郎(💪)は(📝)、学校の(🔮)こんな(📭)様(🅿)子(zǐ )を、終日いかにも(🍖)淋しそうに見(jià(🔽)n )守ってい(🚄)た(🌜)。彼(🌡)は、花山校長の鼻(bí )の移動の話(huà )を(😡)き(👥)いてもほ(🎱)とん(🌜)ど(👡)笑わなかった(🔻)し、森(🚫)川の(🤐)「教員(🐭)適性(🐷)審(🤵)査(chá )採(cǎi )点表」を見(jiàn )た(👋)時には、む(🛐)し(👊)ろにがい顔をして、ひとりで校(xià(👴)o )庭(🚧)にぬけ(♍)出したほどだった。ふだんから、彼はそう(🎮)出(🕌)しゃ(🥃)ばる方ではなかっ(🔻)たが、それでも、校(💧)友会(🏖)の委員(🔕)会など(🙅)で(🕚)は、(📌)新(⛔)賀や梅(👸)(mé(😵)i )本(㊙)と共に(🔁)かなり意見を発(🤬)表する方だった。それ(💚)が昨日以来、(🗑)ま(🐤)ったく沈默を守り(😊)つづけている。きょう(🏞)はことに新(xīn )賀や梅(✅)本(běn )に対して(🎰)もあま(🚏)り(🌨)口(🎖)をきか(⏯)ない。今朝あ(🔄)たりまでは、誰(⛄)も(🍅)それを(🎫)気(qì(🚾) )にとめなかっ(🧟)たのだが、みんなが笑うときに(😾)笑(xià(🍠)o )いもせず、ま(🥄)た先生たちの品定(👏)めや(🔎)、事件のこれからの成行きにつ(🔼)いて、みんなが非常(🐳)な関心を(🚌)もって話しあっているのに、(🏭)自分ひとりで校庭を(♿)ぶらつきまわったりして(🗒)いる彼(bǐ )の様子が、(🥖)い(🛀)つまでも(🕗)周囲の(🚬)注意をひ(🛩)かないでいる(🔉)はずが(🛰)なかっ(🕉)た。しかも彼(📰)が、同(😎)級(🌐)生(shēng )の大部(bù )分(fè(📶)n )がまだ(🏚)朝倉(🍹)先生(💍)の顔(🍊)も知(🗽)らな(🥍)い一二(🍻)(è(🗯)r )年の(🐦)頃から、(🚷)室崎事(shì(🏒) )件や宝鏡先(🔢)(xiā(🖲)n )生事件を通(tōng )じて先生(shē(🤡)ng )から大(dà )きな感化をうけ(🤶)、その後(hòu )、白鳥会(💛)の一員にも(🕛)加(🕐)(jiā )わ(🌧)って、先生の心(xīn )酔者の中でも(🃏)その第一人(rén )者になって(📰)いる(⛏)ことは、誰で(🍶)も知(🏜)っ(🐳)てい(🎭)ることで(♿)ある(🚠)。こんな(🤧)時(👎)こそ彼(bǐ )はみんなの(🤚)先(🕕)頭に(🚥)立って活動(dò(🛤)ng )すべきではないか。そうした考え(🛷)が(🚾)、(💏)一(🖲)般(bān )の生徒たちの頭(🐻)に(💉)浮んで来(🤤)るのは(🤥)ごく(📫)自(🚃)(zì )然であ(💝)った。
次(cì )郎(🏓)(láng )は、もうすっかり(🔪)、いつも(🔸)の彼(📉)を(📄)とり(😆)もど(🕞)していた。
「そ(🧡)れで僕(👷)たち(🍡)が正しい願(🥕)いだと思った事(⬅)を役所に(🍡)出す(🤚)の(🍟)、あたりま(😃)え(⚽)です(🍲)。考え(🤫)が(✡)足りないこ(👾)となんか、ち(📺)っともありません。役所(suǒ(💭) )がだめ(🎣)だから正(😧)し(🎤)い(🛥)願いでも、慮して出さな(🍝)い(😗)で置(🥪)こうかなんて考える人があった(⏩)ら、そ(🧟)の(🖖)人(rén )こ(🥂)そ(🔓)考えが足りないと僕は思(sī )うんです。」
「そうね、(🏷)――」(🕵)
「本田のこ(🥪)とだ(🛌)よ(💶)。あい(📶)つ、(🐃)朝(cháo )倉先(🎡)(xiān )生の(🗒)問題(🍈)(tí )だとい(😬)うの(⛲)に、昨日から一言も(🆑)口をきかないのがふ(🈚)しぎだ(👱)って(🔏)話しているんだ(🙂)よ。」(🔋)
次郎(🕰)は、そう言(🍐)って(🐦)、視(🐹)線を道江の方に転じながら、
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