日本《ハーレー クイン エロ》2行目ライン
ハーレー クイン エロあらすじ
こん(🥈)なふ(🐾)う(🚮)で、校(🥪)内(🎪)(nèi )はその(🏤)日(🛩)じゅう決して静(📗)かであ(🏑)ったとは(🖥)いえ(🤒)なか(➖)った。下(🈶)(xià )級の教室までが何とは(🚭)なしに落(🌺)ちつき(🌾)を失っていた。ふだ(💲)んな(📈)ら何でもないことに(🏬)まで(🚗)先生たちの(🔷)神(shén )経がとが(🍀)り、先生たちの神(shén )経が(🎡)とがれば(🚎)とがるほ(🛀)ど、生徒たちはその神経(jīng )に(⛱)触(chù )さわ(🎖)ってみるのを楽(lè )しむといった(⤵)ふうで(🤢)あっ(🙉)た。大(dà(💌) )垣(yuán )前(⛰)校(➖)長(🐒)は(🐓)、いつも(👣)先生たちに向かって、「生徒(tú )という(❎)ものは、(🏛)自分たちのために先生(shēng )が命をすてるまでは、そ(🤞)の先(🧔)生を(🔤)偉(wěi )い先(🔛)(xiān )生(👠)だ(💸)とは思わないものだ(🧞)。それを覚(🔹)悟(💐)の(😒)上でなくては、真(zhēn )の教(jiā(⏭)o )育は出来(🧔)ない。」と言っ(🎻)てい(🈶)た(🎇)が、その意(yì )味をほんと(🐥)うに(🏖)理(😴)解した先生は、(🔲)朝倉(💷)先生をのぞいては、(🕚)おそら(🍫)く一人(🆚)(rén )もいなかったろうし、今(🌝)(jī(🦄)n )で(🎚)は、どの先生に(💂)も、そんな(⛄)言葉は単に言葉(🔆)とし(🌤)て(🐣)でも(🧝)思い(🆒)出されてい(🤚)そうになかった。こうして先(⬆)生たちは自分を(📳)下手(🕜)に護ろうとして、(🧦)一(🥔)歩一歩と自分を生徒た(🌞)ち(🙃)の侮辱と嘲(😢)笑(xiào )の中に(🌳)追いこ(🗺)ん(🚌)でい(🌤)たの(💕)である。
「ふむ。」と、徹太(👣)郎(láng )は感心したように(🥖)うなずいたが、(🔦)「しか(☝)し、少し考え(🌒)が足りな(🔕)かったとは(🤙)思(sī )わ(📁)ないか(💩)ね。」
「いやね、(🐐)道江のた(🔡)めに(📋)、男(nán )同(tóng )士が(😭)け(🙂)ん(🍳)かをはじめたりしちゃあ。」
み(👔)ん(🔈)なの頭には五(🚐)年(🐭)まえの雨(yǔ )天体操場にお(🎋)ける(🥢)恐ろ(😯)しい(🌎)光(⌚)景がまざまざとよ(🌳)みがえって来(🕵)た。その時の次(cì )郎の英(🈶)雄的(🤗)な態(💡)度は、忘れようとしても忘(wàng )れられない記憶(yì )である。また、これはみんな(📓)が実(shí(👭) )際(🌊)に見(jià(🏜)n )たわけで(🔛)はなか(🌥)っ(🦏)た(🌩)が、「三(🔲)つボタン」(🥀)という綽(🕜)名のあった始末におえない五年(😒)生の室崎を相手に、次郎が(✔)死物(😉)狂(✂)いの喧嘩を(🚫)やっ(💕)て少しもひけをと(➗)らなかっ(⛓)たとい(🅱)う話は(🗑)、あま(🚕)りに(🛠)も有(🕛)名であり(🖨)、(😊)雨天体(🥞)操場の記憶(yì )とと(🀄)もに(🚺)、自然、それもみんなの(🛒)頭によみがえって来な(📸)いわけは(👺)なかった。
「でも、いいか(🕎)しら、こちらは？(🔳)」
「それもそ(⌛)うね。」
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