「(🌠)感じたとも。あん(👆)な落(💃)ちついた打ち方は今日のような寒い朝(chá(🎀)o )に(🔷)は、なかな(🤞)かできるもの(🕹)で(🤽)は(🦑)ないよ(🔚)。」
か(👎)れは、掃除(chú )そうじをしな(👱)がら(🤭)、根(🎤)気よく鳴(㊙)(míng )りつづけ(👁)てい(🔁)る板(bǎn )木の音に、ふ(📲)と好(hǎo )奇心(xīn )こうきしん(➗)を(🔁)そそられ(💛)た。それは、鳴りは(⬆)じめた時(💹)刻(👝)(kè )が(🧦)きわめて(📍)正確(què )だっ(🌴)た(😥)か(💶)らばかりでなく(🙀)、そ(👰)の音(yīn )の(💜)調子に何かしら落ちつ(🎭)きがあり、し(💘)かも、いつ(💡)ま(🔧)で(🔹)たっ(💥)てもそれ(🎀)が(🦇)乱れな(🦀)かったから(🎉)であった。
「今のところ、平(pí(👞)ng )木中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えいきょうでどうこうとい(✳)うような(🌂)こ(👴)と(🦊)は、(🚛)全然(rán )な(💖)いよ(👁)うに思います。」(🗾)
「(💭)そうかもしれ(🗻)ません(😥)。しかし、それはやらない(🏌)ほうが(📎)い(👾)いでしょう。板木ばんぎ(🎥)で(💉)起(🛌)きる約(yuē )束(shù )やくそくをした(🍽)ん(🕹)で(🍣)すから。」
次郎は、朝倉(🌶)先生が(🛍)、開(🦒)(kā(😷)i )塾最初の朝(⏩)の訓話(🤑)(huà )くんわで、これ(👥)ほど(🆒)激は(🈳)げしい言葉(yè(🚻) )を(😫)つかって(🔔)、真正(zhèng )面(🐜)(miàn )から塾(👃)生たちに非(🖖)難をあびせかけたの(🐣)を、これ(🔐)まで(🔌)に(🌚)きいた覚(jiào )えがなかった。かれは、(🆒)まだあとに(🔅)残されて(⛅)いる自(zì )分(👛)への非難(🌐)が、どんな言葉で(🔵)表(biǎo )現(🗽)されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待っ(😱)ていた。
(最(🍏)(zuì )初の(🚫)朝(⌚)の板木(➡)の音(🕍)(yīn )が(🛋)、こんなだっ(😕)たことは、それま(🚥)でにまったくないことだ。だ(🚐)れだろう(🏢)、今(📊)朝の当番は(🥉)?)
「次郎(🛂)さ(🥁)んの板(bǎn )木の打(🌯)(dǎ )ちかたには、行事の性(⬇)質や、(🧛)そのときどき(🦌)の必要で(🔚)、(⛔)少(🔐)し(🎨)ずつちがった調(🦄)子(🤛)が(🍐)出ます(🖌)わね。あたし(🕵)は、(🚴)それがいいと思いま(😀)すの(📔)。そ(㊙)れ(🌹)でこそ、そのときどきの気分が出るんです(🤨)もの。板木だって、打ちかた次(🈸)第(dì )しだいでは芸(🎣)術になりますわ。あたし、次郎(láng )さ(👿)んの板木の(📄)音(yīn )をきいてい(🙅)ると、いつ(🧝)もそう思(🔱)い(🦄)ま(💝)すのよ。先生には叱しかられ(🍃)る(👄)かもしれ(🏠)ないけれ(🔆)ど、今朝の打ちかただっ(🔂)て(🤪)、頭かぶ(🙎)せに(🐞)わるいとばかりいえないんじゃないかしら。」
日曜日(🕕)は(☕)、特別の計画が(❕)ないか(📭)ぎり、朝食後から(😉)夕食前ま(🎳)で自由外(wài )出とい(🐴)うことになってい(🐯)た。東京見物を一つの大(👃)(dà )きな楽(🖥)しみにして上京し(🎉)て来た塾(🍃)生た(🙎)ちは、最(zuì )初の夜(💇)(yè )の懇談会こん(🚥)だ(🏥)んかいで、(🤮)ほと(🚣)ん(🐥)ど議論の余地なく(🏂)、満場一致(zhì(☔) )いっちで(📪)そ(😅)れを決議していたのだ(💈)った。
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