「ど(👔)うして(🤘)?(🖖) いいじゃ(🐎)ないか、ちっとも恥(chǐ )ずか(🤨)しいことなんかない(🥩)んだもの。」
大(dà )沢がはた(🌱)から口を出(chū )した。
彼(🛺)は、そこで、ちょっ(🏰)とうしろをふ(🍕)りか(😮)えって(🌲)みた。する(🌌)と雨(yǔ )天体操(cā(🐟)o )場(💳)の中(zhōng )か(🏝)ら無(wú )数(🔑)の視線(xiàn )がまだ(🙈)自(🗜)分(😡)(fèn )を覗のぞいており、(🥝)そ(🥟)の視(💥)線の一(yī )部を遮(zhē )って、(📗)二(èr )人の五年生(shē(🤶)ng )が入(rù )口の近(🎺)くに向きあって立ってい(👻)るのが見え(⛺)た。その一人は三つボタ(🥔)ンであ(💗)り(👓)、もう一人は最初(🕛)に演(yǎn )説(🛣)し(⚓)た生徒だっ(♊)た。
「(🌕)何でも最(🕡)初にな(📱)ぐっ(⛰)たのは狐(🚨)だそうだが、(🐹)なぐったと思った時には、も(🥉)う(👺)頬ぺたをひっ(🔖)かかれてい(💌)た(😑)そうだ。」
次郎は、(💧)あっけ(✳)にとられ(🤠)たような顔を(🎆)して、大(dà )沢を見(jiàn )つめた。
「僕、いっぺんも(🔫)会(huì )ったことがな(👷)いよう(🎼)だね。君の家でも。」
彼(😠)は(🎏)、しかし、彼のそうした(⛅)孤独をたいして淋しいとは感じ(🈲)て(💘)いな(🈲)かった。また、憤りや侮蔑(🌾)の念(🔋)も、たびかさ(🛹)なるにつ(👕)れて、(📄)次弟に(👷)うす(🏂)らい(🏀)で行き、(🚈)あとでは、かえ(📒)って(🏁)、同級生に(🤵)対して(🏵)憐憫に似た感(👮)じをさ(🤚)え抱(🏍)くように(💲)なった。こうした感(gǎn )情の変(🔣)化は、(⛓)彼に(🌋)と(🚿)って、(🚦)元(yuá(💐)n )来(⬆)さほど不(bú )自然(rán )な(😋)ことで(🤤)はなかった。それは、(👲)つまり、彼(bǐ )がかつて(👬)算盤(pán )そ(🏝)ろばん事(shì )件(🙆)で、(🏑)弟(dì )の(⛵)俊(🏨)三(😵)に(👈)対して示(🌟)(shì )した感(gǎn )情の(👛)変(bià(🆎)n )化と、同じも(⛔)の(🐚)だったのであ(🍂)る。
「その新入生、ち(🔃)びの(✖)くせに、いや(🎨)に落(🎭)ちついていたっていうじ(🚓)ゃないか。」
「どこ(🚑)の奴かね。……おい、本田君(🕕)、(📫)知らん(🏑)か。君と同姓(🧙)だ(🏅)が。」
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