光一は(⏸)ふし(😌)ぎでたまらなかった、実際千三はいかなる球を(♍)も打ちこなした、対師(🗝)範校との試合には(🦆)オ(🏅)ー(🖥)ルヒットの成(🗼)績をあげた。それは光一(yī(🏮) )に(📰)取(🍨)ってもっ(🖱)とも苦(kǔ )しい敵(🐀)(dí(🌸) )であ(💈)っ(🕐)た(🖱)が、しかし光(guāng )一は(🧕)その(🎫)た(🔴)めにおどろ(🙁)くべき進(jìn )歩を示した、(🎏)かれ(👌)はどうかしてチビ公(gōng )に打た(🕉)れまい、チビ公を(🐞)三振させようと研究(⏬)(jiū )した(🦈)。昔(🏠)武田信(🔩)玄たけだしんげんと上杉謙信うえすぎけ(🤝)んしんはたがいに覇(🕌)(bà )業はぎょう(🚉)を(🍧)争うた(💟)、その結(🤘)(jié(🛥) )果として双方はたがい(👪)に(🔙)研(🌯)究(📺)しあい、武田流(liú )の軍(🕎)学や上杉(👢)風の戦(zhàn )法など(🚱)が日本に生ま(❣)れ(🛁)た。もっとも(♎)よき敵はも(😑)っともよ(📋)き友(yǒu )である、他山(🖱)の石は相(🥅)あい砥礪しれいして珠(🎬)(zhū )に(💔)なるのだ。千三が(👰)あ(➖)るために(😮)光一(🛹)が進み、光一(👎)があ(🕍)るために千三(sān )が進(jìn )む。
「(✍)いまさ(🔄)らそんなこと(🙀)はできないから、一(yī )高で一緒(🥅)になろう、もう(🖍)二、三年経(jī(🔄)ng )てばぼくの家も楽にな(😕)るから」
やがて審判者(🦃)がおごそかに(⏲)宣告(gào )した。
「(🏘)そうだ、(😨)金(jīn )があって時(shí )間が(😓)あって学問するも(🍠)のは(😯)幸(xìng )福(fú(📳) )だ、わしの塾じ(🕦)ゅくの生徒は(👔)みん(😜)な不幸(xìng )なや(❇)つばか(☕)りだ、同(🔧)じ土地に生まれ同(🌩)じ年ごろであり(🤸)ながら、(🚻)ただ、金(📔)(jīn )の(📮)ために甲(🎏)こ(🚖)う(🈸)は(✋)意気揚(😝)々ようようとし乙お(🦋)つ(🤗)は悄然しょ(👠)うぜ(😂)んとす(🌤)る、(🦑)こんな不(🗒)(bú(🦗) )公(🗜)平な話はないのだ、いいか(🤪)安場、そこでだ、(👊)わしは生(🐈)(shēng )徒共(🍰)の(🏗)肩身を広(guǎ(🤦)ng )くさして(😏)やりたい、(⬛)金ずくではかな(💗)わない(🍜)、(🚆)かれ(🕛)らの学(💼)(xué(🎪) )校は洋風の(🦏)堂(💺)々たるもの(🎸)だ、わし(🌾)の塾じゅくは壁が落(🧢)ち屋根がも(🦊)り畳たたみが(🙀)ぼろ(🙇)ぼろ(⏭)だ、生徒は町を歩くにい(🚗)つも(🎾)小(xiǎo )さくなってし(🧓)ょぼしょぼしている、だから(🏉)せめ(👍)て野球で(📜)も(🌥)い(📌)いから一遍いっ(🚏)ぺん勝たして(🛑)やり(🐛)た(🗂)い、実(shí )力(lì )の(💈)ある(🥙)ものは貧(🚠)(pí(✂)n )富にかかわらず優(yōu )勝者(🕗)にな(👜)れるも(👅)のだということを(🌽)知らし(🔥)めたい、(🧟)師範生も(❗)中学(🔕)生も黙々生(🧖)もくもくせ(💏)い(📯)も同等のものであると思わせ(🛅)たい、大(dà )手(😻)をふっ(💾)て町を歩く(🕵)気(🤦)にならせた(🚊)い、だからどうして(🕓)も今度は勝たねばならん、わしもこの年になって(🎫)、(💩)な(🌯)にをくるしんですっぱだか(🕙)になって空(kōng )あ(😗)き地(dì )ちでバットをふ(🧖)り生徒(🕤)(tú )等(🎱)を相手に遊ん(💈)で(👲)いたかろう(😐)、生徒の自(👍)尊(👯)心を養成したいため(😁)だ(🌗)、そうして(🗻)一(🦃)方に(♒)おいて町の人(🐪)々や(👐)官学(📷)崇拝者を(🍬)見かえしてやりたいためだ、野(👀)球の勝敗(👊)は一(🍎)小事(🍜)だが(😮)、こ(🕠)こ(💆)で(🔭)負ければわしの生徒はますます自尊心を(⏮)失い肩身(🚒)を小さくする、実(🌧)に一大事(shì(🍮) )件だ、なあ安場、今度こそ(🎸)はだ、な(🤟)あおい(🙈)、しっかりやってくれ(👊)」
先生はひとりひとりにへそを押してみた。
「手塚は(🥖)不(👓)幸な男だ(🚐)」
一同は(🎠)はだかに(🥦)なった。
「やあ寝過(⛏)ごし(🏨)た」と(🎹)千(🛰)三はあわ(🚅)てて飛び起(qǐ(🍠) )きた。
「おい、おれの鼻(bí )穴(🏣)は(🚒)なのあ(🦇)なになにかはいっ(😘)て(💍)ないか見(💂)てく(💧)れ」
ある(🏮)とき光(guāng )一(🐽)はまじ(🌯)め(📦)な顔をしてこういった。
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