(🗄)学課には彼(🍮)はかな(🛬)り熱心(xī(💃)n )だった。また(📩)、教科書以外の本も毎日いく(🐛)らかずつ(🚇)読ん(🖍)だ(🥡)。たい(✏)てい(🦄)は少(♟)年(🤧)(nián )向きの雑誌や(🦄)伝(yún )記類(📠)だった(📗)が、恭(🎮)一の(🖇)本(👱)箱から、美しく(🎭)装幀(🏖)された詩集(🛵)や歌集などを、(👕)ちょい(🚁)ちょい引(😸)(yǐn )きだし(🍕)て(🥐)読(🔐)むこともあった。むろんそのいず(🦉)れもが、彼には(⛸)まだ非(🚗)常(✳)にむずかしか(🥂)っ(🈳)た。しか(🚹)し、恭(🍖)(gōng )一に(🚆)おりお(🍛)り解釈かいし(📴)ゃ(😤)く(🍫)し(✏)てもらっ(⛴)たりしている(🌸)う(📋)ち(🏚)に、詩(🔉)や歌のこころとい(🐺)うも(🛌)のが、いつとはなし(🅾)に彼の感(gǎ(🗯)n )情にしみ入(🍝)(rù )って(⏬)来(🍜)た。そして(😑)、(🌝)時には、寝(🚃)床(chuáng )にはい(💧)って(🔝)から(⛱)、自分で(🍏)歌を(🍄)考え、そっと起き(👒)あがって、それを手帳(💁)に書きつけたり(✔)す(🎮)ることもあった。
(自分は、大沢(zé )に、心にもない偉(wě(🍴)i )がり(💍)を言ったつもり(🦊)は少しもなかった。し(📲)か(🌘)し、自分の言(😑)ったことに、(📐)ほんとうに自信(📯)があっ(♊)たかと(🛑)いうと、そうでもなか(🔇)った(🙆)よ(🗓)うだ。)
「馬鹿(🛎)(lù )にしてら(🌳)あ(🎗)。――(🍿)」
肩や腿(📴)もものへんに(🚒)二三(sān )ヵ所鈍痛どんつうが感じられ出(chū(💟) )したが(📴)、次(🥛)郎はほとん(😙)どそれを気に(🈳)しなかった。彼が最も気に(👃)し(💡)たのは、頬がは(🚡)れぼった(🤶)く感ずることだ(🦏)ったが、手(shǒu )で(😾)さわってみ(🐖)ると(🍏)、(😑)さ(📑)ほどでもない(🚠)らしいので安心した。
(🎟)次郎の頭(🉑)には、一年(🖼)(nián )おくれて中学校にはいった自分(fèn )のこ(🕓)とが、自然に(🕧)浮かんで来た。が、彼(bǐ(🌖) )の考(kǎo )えは、すぐま(🌁)たもとにもどっていった。
「(💓)しかし、下級(jí )生をバックして五年生に対抗するのは、やぶ(🤲)蛇だぜ(👀)。来年は(👯)僕(🤐)(pú )らが五年(nián )生だ(🌺)からね。」
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