(おしま(🤠)いの(💡)、あの乱暴な打ち(🐄)かた(❌)を(😍)やっ(🎭)たのが、自(zì )分だという(⏰)ことは(🐹)、すで(〰)に先(💜)生(shē(🏰)ng )に言っておいたのに、先(xiān )生はどうしてそのこ(⭕)とをはっきり言(📛)われな(🥁)いの(🦆)だろ(🐏)う(💥)。もしそ(🕑)れが(🗺)助手(🎁)としての自分の立(🥌)場(chǎng )をま(💶)も(😮)ってくださるためだとしたら、自(zì(😄) )分はむしろ心(🍂)外だ。大河(🤥)もむろ(🌎)ん心外に思っているにちがいない。)
「僕(pú(🕊) )も(⛳)そう思(🎢)って、わざわざ廊下に出て見た(🛷)んで(🚐)すが(💄)、当(dāng )番(fān )は大河君だったん(🗣)です。」
「先(👌)生もそうお感じでし(❣)たか。」
「(⛄)ええ、べつに出(🖍)る用もなかった(🗄)の(🧥)で……」
田(🖖)(tián )川は、それ(⛵)まで、眉根まゆねをよ(🔐)せ、小首(🚠)をか(🚒)しげて、いやに深刻そうに(📫)畳(👽)たたみ(🔣)の一(👧)点を見つめ(👛)ていたが(☔)、だしぬけに自分の名をよばれ(🚦)て(💬)、(♉)飯島と(🤥)はちが(🔙)った意味で、あわ(🍓)てた(🛸)らしか(😪)った。しかし、かれはすぐ(👖)にはこた(🛥)えなかっ(🤘)た。こたえ(🤒)る(🥦)か(♍)わりに、何度(🚜)(dù )も小(xiǎo )首を左右にか(🗿)し(🎮)げ直し、するどい眼で畳(🌥)をにらみまわ(♟)した。そ(🖌)れから、(🍻)朝(chá(🗝)o )倉(cā(🛃)ng )先生(🖇)のほうをま(💠)ともに見て、その(🎐)しゃが(🗞)れた(🏰)声をと(⛲)ぎらしがち(🛹)にこたえた(🛩)。
「強制されると、どんな不(bú )合理なことにでも盲(💠)(máng )従(cóng )もう(🧦)じゅうす(♓)る。おたがい(🌉)の相談に任(🤝)される(😍)と、なまけ(🙂)られるだ(♒)けなまける工夫(fū )をする。も(🏊)しそうい(🗂)うこと(🔃)が人間にとってあたりまえのことだとして許(😤)(xǔ )される(👨)とす(📊)ると、いったい人(♿)間の(🍴)自主(🚽)性(xìng )とか良(liáng )心とかいうも(🥞)のは、(🤓)どういう意味を(🗣)もつこ(🦊)とになるんだ(💷)。いや、いつ(🤓)になった(🦇)ら、人間(jiān )はおたがいに信頼(lài )しんらいのできる(🌝)共同生(shēng )活(👆)を(🐤)営いとなむこ(🕳)とができるようになるんだ。」(🙎)
かれ(🔗)は、そう(🏅)言うと、(🍷)すぐ(📞)おじぎをして、塾長室(🕑)(shì )を出た。朝(👞)倉先生は無言のまま、かれのうしろ(✂)姿を見お(👳)くって(🔔)いた(👙)。
日曜日(✂)(rì )は、特(tè )別の計画がない(😥)か(🔚)ぎり、朝(🎒)食(📈)後か(😟)ら(📩)夕食(shí )前(qián )まで自由外(wài )出とい(🎑)うことになっ(🦖)ていた。東京見物(wù )を(📜)一つの大(dà )きな楽しみに(🐀)して上京(🤪)し(🏾)て来た塾(🚥)生(shēng )たち(😠)は、最初(🤲)の夜(yè )の懇談(👦)(tá(🏐)n )会こん(🥁)だ(🔺)んかい(🆑)で、ほ(🕔)とん(💤)ど議論の(🚝)余(🏛)地なく(🍙)、満(mǎ(🏔)n )場(chǎng )一致い(🕚)っち(📴)で(🥚)そ(🤕)れを決(jué )議(💈)してい(⛓)たのだった。
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