フェラ 動画《体位 エロ 動画》2行目ライン
体位 エロ 動画あらすじ
次郎は大河(🍫)の(🅿)顔(❄)を見ると、救(🦒)われたような、こわい(🐇)ような、変な気になり(🕴)なが(🚒)ら、つとめ(⛵)て(🔌)平静(🏿)をよそおってたずねた。
七時(shí(🌯) )の朝(🛬)食までには、まだ二十分ほどの時(🛢)間が(🎐)あり、その間に食(shí )事(🌚)当(dāng )番(💢)は食(🐊)卓しょくた(♟)くの準備(🔶)をやり、そのほ(🌨)かのも(😇)のは、自由に新(xīn )聞(🏑)(wén )に目をとおした(🕰)り、私用をたした(🤭)りするのだっ(🚽)た。次(🚚)(cì )郎(👂)(láng )は、いつも(🦇)なら、こんな時間(jiā(🏁)n )にも、(📺)でき(⬜)る(🚅)だけ塾生(🎏)たちに接触(🍊)せっしょ(😶)くして、かれらの感(gǎn )想をきいたりするのだったが、今(💩)日は、広間(jiān )を出るとすぐ(♒)、塾長(zhǎng )室に行き、朝(🧖)倉先生に向かっ(🚺)て、なじるように言(yán )った。
朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、しか(👽)し、どんな(🥞)悪い状態(🥓)があ(⏪)らわ(🌮)れ(🍱)て(🏠)来て(📕)も、(🤤)すぐその場でそれを非(🤵)難(nán )すること(🗺)がなかった。すべてを(🥨)いち(🍣)おう成(📠)(chéng )り行きにま(💿)かせ、行く(💧)ところまで行(🚁)かせて(🍞)おい(⬛)て(🐘)、あと(📣)で(💐)、―(🌨)―たと(😅)え(📁)ば食後(🧝)の雑談(tá(🐉)n )や、夜の集(jí )まり(🚲)などの際に、――それを話題(🙏)にして(👠)、みんな(👐)といっしょに、その(👬)原因(💥)(yīn )結果をこ(🌨)まかに究明し、その究明をとおして(⛰)、共(🐽)同生活(👥)の基準(zhǔn )になるよう(⏳)な(💊)原(📑)則的なものを(🛸)探求す(🔷)る、といったふう(😈)だったのである(🏎)。
（最初の(🏬)朝の板木の(🍬)音が、(🤒)こんな(🐚)だった(🧖)こと(🗼)は(🔝)、それまで(🛃)にまったくないこ(♋)とだ(🦄)。だ(💐)れだろ(♐)う、今朝の当(dāng )番(👰)は(🚸)？(🍝)）(🗑)
「(🌬)私(🔬)(sī )はけさ、君らの中(〰)のだれかが打(🐑)(dǎ )った板(bǎ(🆒)n )木の音(⏲)(yīn )を聞きながら、ふと(🎎)、この(🦗)話を思い出(chū )したが(♍)、そ(💾)れはおそらく、(🐨)けさの板木が、ここの生活にふさわ(📥)しい(🍥)心をもっ(⛰)て打た(🏓)れて(🕛)いたか(🥠)らだと思う。君(jun1 )らの(👳)耳(🌶)にあの音がどう響ひびいたかは知(zhī )ら(🕊)な(🌚)い。しか(💮)し、私(sī )は、あの(🌡)音から(🖱)、この塾はじまって以(🏣)(yǐ )来の(📖)ゆたか(🍟)な感(😫)じをうけたのだ。じっく(🐦)り(🙂)と落(🍚)(luò )ちついて、す(🌆)こし(👇)も軽はず(🕓)みなと(⛺)ころのない、また、(🚚)す(🏪)こしも力りきんだところのない、(⏯)おだやかな(🗒)、そ(👩)し(🌍)て辛(xī(📘)n )抱しんぼうづよい努(❗)力、――心の底に(🤼)深(shēn )い愛情をたたえた人だ(➗)けに期(🍓)待(dài )しうるような努力を、私はあ(🛩)の音から感(🎁)(gǎn )じとり(😄)、(🈳)こ(🐔)れ(🕸)こそここの(🤦)生活(🚚)を象(xiàng )徴(🗺)しょうちょうす(🕣)る響(xiǎng )きだと思(sī )っ(🥧)たの(🛰)で(🌠)ある。―(🎋)―私(🐅)は、しかし、(🕶)奕(yì )堂和(🗞)尚のよ(🎖)うに、(🏑)だれが、どんな気持ちで、今朝の(🐟)板(🚚)木を打(🏽)った(🎋)かを(😹)、しいて(🍍)知り(🐾)たいと(🕊)は思わな(💍)い。そ(🌳)れは、も(🗣)ともとこ(🚘)この生活では、(👺)だ(🔣)れがどんな働きをして、どんな名誉めいよを担になう(🔛)か(🎤)ということ(✅)は、(🚦)あまりたいせつなことではな(🅿)いから(💒)だ。こ(👖)この(⛄)生(shēng )活でたいせつ(🚿)なのは、名で(⛷)なくて実(🍰)であ(🕧)る。心(🌈)であ(🌓)る(⚾)。その心がむだ(🍅)に(🌪)な(😋)ら(🎈)な(🤝)い(💋)で、共(gòng )同生(🕑)(shēng )活全体の中に生(shē(🔖)ng )か(🦌)されて(🐷)いけば(👀)、個(gè )々(📵)の人の名(míng )などは、しいて問題(tí )にす(📻)る(💵)必要はない。そ(🌄)うい(📑)う意(yì )味で、私(🔼)(sī )は、今朝のような板木の(🏐)打ち(🍢)かたをする(😨)心をもった人が、(😶)君ら(🏉)の中(🍛)に、少(✋)な(🖋)くとも一(yī )人だけはいる、(🔛)と(🕞)いうことを知っただけ(🏮)で満足したいと思(🤴)う。そ(🤧)して(🕤)、(🙍)その一人の心が、(🧡)おた(📮)が(🧛)いの生(🏇)活の中に、す(🐔)こしも(💞)むだ(🔧)に(🍥)ならない(😍)で生(shē(🈵)ng )かされて(💼)いくこ(⚫)とを(📣)、心から期待したい(🤪)。……つまり、愛情(🔣)に(👦)出(chū(🆑) )発した(🔞)、おだやか(🚻)な、しかも辛(⚾)抱づよ(🎪)い努力(♋)、そういう努力(lì(🎙) )を、単に板木を打つ場合(hé )だけでなく、す(🎯)べての場(chǎ(🐨)ng )合(hé )に払はらってもらいたいのである。……名を求めず、ひた(🤢)す(🍖)らに実(🐉)を捧(pěng )さ(😎)さげ(🏙)るという気(🎁)(qì )持ちに徹(chè )てっして、そういう努力を、(🔅)み(📗)んなで払(fǎn )っても(🍅)ら(🕎)いたい(🏽)の(🕯)であ(📶)る。――」
塾(😧)(shú )生たちのある者にとっては、朝倉先生のそう(🍯)した(🛷)やり方が、非常(cháng )に(👃)皮肉に感じられた。
次(💭)(cì(🤖) )郎(láng )は愉快ゆか(🔜)いそうに笑(xiào )って(😐)、事務室(🚿)に(🤰)はいり(🛑)、す(🤲)ぐ(💢)掃除そう(🧡)じをはじめたが、その時になって、大河の(🤧)にっと笑った顔と、そのあと(🏂)で言(yán )った言葉(👋)とが(👁)、変に心(🕦)にひっかかりだした。
かれは、そう言(yá(🏑)n )うと、(🏁)すぐおじぎをし(🏚)て(🎀)、塾(🤲)長室を(🛌)出た。朝(🥛)倉先生は無言のまま(⏬)、かれのう(📀)しろ姿を見お(🦏)く(🗼)っていた。
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