その時、教員(yuán )室(shì )との間の戸がが(🎗)ら(🏊)り(🛋)とあいて、教頭の西(xī )山先(🛄)生(shēng )がはい(🥕)って来た(🌿)。西(xī )山先(xiān )生(🗺)は(🛂)、(📔)三角形のまぶたの奥に(🅰)小(📫)さ(📎)な眼(🐚)をい(🥩)つも鋭(🚰)く(👻)光(guāng )らせている(💶)先生だっ(🦁)たが、こ(⛵)の時はいやににこにこしていた(🏮)。手に小さな紙片(😢)(pià(💾)n )をも(🍗)っ(👴)ていたが、(📇)それ(🔌)を默(mò )って校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、すぐ(😺)また教員室(shì )の(👬)方に(🍐)ひきかえした。校長はその紙片(piàn )を見て何(📗)(hé )度もう(🌒)なずいた。そして、それを(📴)もみくちゃにして机の下(🦊)の塵籠ち(🌻)りかごになげ(🔄)こむと(📠)、今までとは(💒)う(🤶)って変った落ちつき(☕)ぶ(🐊)りを見せ、(📮)ゆった(💡)りと椅子(🐝)に(👷)腰を(💙)おろしながら言った(👴)。「そ(⚽)うむ(🧗)きになるこ(🔥)と(🔎)は(🎒)ない。私はさっき(🥅)も言(🕶)ったとお(🐋)り君らの気(📋)持には十分同情(🐘)しているんだ。君らが血(😱)を流して書い(😺)た(👝)ものを(📩)まる(💰)で(🥝)むだに(👰)するなんて、(🙇)第(dì )一、人間としてそん(🐬)なことが出来るも(🤚)のではない(🧞)。幸い今(💣)日は県庁に出掛る用事も出来たし、知(zhī(📥) )事(😯)閣(gé )下(xià )に直接お目(mù )に(🧒)か(🚌)か(🈚)れ(🧦)るかどうか(👍)は(♟)わか(❕)らない(👃)が、学務(wù )課(kè )までには(🚺)この願書(💞)を必ず出(chū )しておくよ。そ(⏹)れで、(👤)今(jīn )度(💦)は私の(😶)方から君らに願(🔮)っておき(👨)たいが、どう(🎧)か(🤕)みんなが落ち(✉)ついて教室(shì )に出(💴)る(🚭)よう(🏝)にしてくれたまえ(🌿)。変(biàn )にさわい(🚨)だりして知事閣下(💣)の面目をきずつける(🥖)ような(💡)ことにな(🥚)っては、何もかも(🌍)ぶち(🔃)こわし(🈁)に(🍏)なるんだから。いいかね(⛄)。
「君自身で?」
道江(📬)は敏(🖇)子が話(👵)している間(jiān )、(🤫)さほど深刻な(🌅)表情(qíng )もし(🛄)てい(⏳)な(📑)か(🥄)った。次郎はそれ(👞)が(🏝)物(wù )足りなくもあり(💷)、腹(fù )立たしくもあった(🅾)。彼の(🌛)家の(🚓)二階で馬田と出(chū )っくわ(📳)した時(💡)(shí )の(📎)様(🏠)子か(😒)ら判断して、彼女(nǚ )が(🍅)馬田をひどくきら(👯)っ(👲)て(🏠)い(🐘)る(🈁)ことだけはた(♌)し(🖐)かで(🅰)ある(📭)。しかし、ただ(🌨)馬田という人(🐭)間をきらっているというだけではたよりない。こうした(😢)こ(🦅)と(🌖)については(💂)、女(✒)性の立(lì )場(😉)(chǎng )から、と(🍃)り(🐼)わけ(😥)純(🛅)潔(🚥)な(🎃)処女の立場から、(😵)たえ(🌙)がたいほどの侮辱と憤りと(🛎)を感じなければな(📂)らないは(🌄)ずであ(📐)る。彼には(🛍)そう思えてならない(🍓)のだった。
と道江も眉根をよ(🚣)せ、肩をす(💎)ぼめ(🚬)た。
「じゃあ、(🥗)千(qiān )ちゃんのいたずら見ていたのね。」
と、(😚)何度もうなずい(🆚)た。そし(🚂)て、
「君(🔸)らは(🏗)すこし本田(🧙)(tián )を買いか(🔍)ぶっ(🔳)ていや(🍜)しないかね。」
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