大(🤕)(dà )河は第五室の列の一(🐁)番う(🐝)しろに(🔩)す(💳)わっていた。しかし、ただ静かに瞑(🐵)目めいもくしてい(🏥)るだけで、その(📶)顔からは、かれの気持ち(🛐)がどう動(dò(❓)ng )いて(🚝)いるかは、すこしもう(🌮)か(🔬)がえな(🌇)かった。
「先(xiā(🔭)n )生(🎅)も(⏮)そ(🎞)うお(🕌)感じ(📜)でし(〽)たか。」
板木を打(dǎ )って(🤾)いたのは、はたして(🎠)大河(hé(🏴) )無門だった。シャツにズボンだけし(🌵)か身(shē(🧡)n )につけてい(🛠)ず(🎓)、(🕒)足袋(🍑)たびもは(🗒)い(🐢)ていなかった。しかし、べつに(🆘)寒そうなふうで(🌉)もなく、両(💡)足をふんばり、頭か(〰)ら一(🍜)(yī )尺ほどの高(🎷)さの板(bǎ(✒)n )木を、近眼(👏)鏡の奥おくから見(💻)(jiàn )つめて、いか(⬇)にも念入り(🍤)に、ゆっくりと槌(chuí )つちをふるっ(👤)ていた(📹)。
「ぼくは、むろん(⛷)、い(🥜)け(✖)な(✖)いと思います。」
やがて(👤)、最(😬)後の(🃏)ひ(🛒)び(🆑)き(🔞)が、澄(⛑)すみ(🚕)わたった空に(🍡)消え入るの(🦍)を(🚸)待って、和尚(🍏)は侍(shì )僧じ(🏂)そ(🎨)うを呼んでたず(🚑)ね(🌳)た。
「気(🍳)がついている(🥧)なら、す(🐝)ぐ(🚢)そう(👧)言ってくれたらよかりそ(🛠)う(💕)なものだ」と、そんな不平をもら(🕟)すものも(🥎)あった。また(😺)中には(👈)、「先生(shēng )は要(yào )するに指導(dǎ(🐒)o )者(📔)で(🚰)な(💊)くて批評家(jiā(📫) )だ」など(🏸)と、したり顔に言うものも(🐛)あっ(✂)た。しか(🚴)し日がた(🐣)つ(♏)につれて、しだい(😣)にかれらの間に取りかわされ(🆚)出し(🚮)たのは、「ひまなようで(👋)、(💒)いやに忙(máng )いそがし(🍝)い」と(🤾)か、「(♓)しまりがな(👒)いようで、変に(〽)きびし(💝)い」と(🦍)か、そういっ(🏄)たち(🥝)ぐはぐな気持ちをあ(🗃)ら(💤)わす言(yán )葉だった(🐐)。
(⏳)大河は(🎷)、その(💜)時(shí(🔌) )、(👄)ちょ(🍀)うど槌(🤤)をふり(✨)あ(🦂)げた(👡)ところだった(🕓)が、それを打ちおろし(⚪)たあ(🐨)と、ちらと次郎のほ(🗳)う(🤧)を見て、あいさつ(🏇)を(🔃)かえ(🚕)した(🧕)。
(☕)まっさきにかれ(📽)の目についたのは、田川(chuān )だった。田川はい(🦔)やに胸(👲)を張り、軍隊(🍊)流の不動(🎰)の姿勢でしゃちこばっ(🐄)ていた。そし(😩)て、次郎が肩かたから力をぬ(📤)かせよ(🤭)うと、どんなに骨(🎶)を(🎣)お(👊)っても、なかなか(🦆)そうはなら(🎽)なかった。こ(🍯)れに(🧖)反して、飯島は最初(💞)から、ごく(🏜)器用に正し(🎩)い(🕯)姿(⬅)(zī )勢(shì )をとってい(🎒)た。も(🎺)しかれが(⛅)、おりお(🙂)りう(⭕)す目(mù )をあけて朝倉先生の顔(yá )をの(🦉)ぞくような(🐻)ことさ(♿)えしなかっ(💗)たら、か(⛷)れの静坐(zuò )は(🍲)、塾(shú(🌻) )生の中でも(👍)、最もすぐれた部(bù )類に属し(🚞)ていたのかもしれなかっ(😾)たのである。
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