ある日(rì )、高(🍲)瀬は(💬)受持の(🚆)授業(yè )を(🎲)終(🍸)っ(🛅)て(💘)、学士(🔽)の教室の側(😂)を(🚷)通った(🕢)。学(xué(🎄) )士も日(🦔)課を(👒)済(jǐ(🤖) )ま(🚦)したとこ(⬆)ろであったが、まだ机の前に立って何か生徒(✖)(tú )に説明し(🔚)ていた(🕙)。机(🤗)(jī )の上に(💡)は大理(🕤)石(shí(🤷) )の屑くず、塩酸の壜びん、コップ(🤑)などが(📝)置いてあ(🕕)っ(🧢)た。蝋燭(✴)(zhú(🎥) )ろう(🗣)そくの火(huǒ )も燃えていた。学(⛺)(xué )士(shì(🔻) )は(🐤)手にした(🌈)コップをすこし傾(🕶)かし(🏷)げて見せ(⬇)た。炭(tàn )素がそ(👹)の玻璃板ガ(😐)ラスいた(💯)の間から(🎒)流(liú )れると(🎷)、蝋燭の火(🐞)は水を注ぎ掛けられ(📊)たように消えた。
「この野郎(láng )打殺ぶちころしてくれるぞ(📼)」
「しかし(🅿)、高瀬君、どうして(🏃)こ(🦈)んなに御(♑)懇(🤹)意(yì )に(⛏)す(🤥)るように成ったかと思(sī )うようですネ……貴(🔃)(guì )方のと(✊)ころでも、(⏰)今(jīn )、お子さ(🖍)んはお二(èr )人か(🍲)……実(shí )際、子供は骨(🏮)が折れ(🦔)ますよ。お二(😙)人位の時(👋)は(🚀)ま(♏)だそれでも宜よ(🌵)う御(🎙)(yù )座(zuò )んす。私共を御(💰)覧(🔆)なさ(⬆)い、(🆎)あ(🗣)の通(🌗)り(⛄)ウジ(📢)ャウジャ居るんです(👶)か(⭕)らネ(🍏)……加(🔆)おまけに、大(🎏)飯食(🍴)おおめしぐらいば(⛅)かり揃(🔪)そ(🈸)ろっていて(🥓)」と言い(🤛)かけて(👭)、学(🐶)(xué(📢) )士は思い出(chū )したように笑って、「ま(🌱)さか(🏞)、(👎)子供(🍡)に向(xiàng )って、そんなに食うな、三杯位にして控(kòng )えて(❓)置(🍥)けなんて、(😄)親の身として(➿)は言えませんからナ……」
(🎬)間(jiān )もなく学士は高瀬と一緒に(💎)成った。二人(🏠)が教員(yuán )室(🥎)の方(🌌)へ戻っ(🗄)て行った(🎩)時は、誰もそこに残っていなか(🐦)っ(🧥)た。桜井(♎)先(xiān )生の室の戸も閉っていた(🧠)。
北の(🍟)縁(🌍)側へ出て見(👴)た。腐りか(🏤)けた草屋根(👌)(gē(🎆)n )の軒に(🍆)近く、毎(⤴)年(nián )虫(🧟)に食(📖)わ(🙊)れて弱って行く(👁)林檎りんごの幹が高瀬の眼に映った。短い不恰(qià )好(📘)(hǎo )ぶかっこうな枝は、その年(😔)も(🏗)若葉(yè )を着けた。微(🌸)かな(❇)甘(gān )い香(xiāng )がプンと(🛠)彼(bǐ )の(🕦)鼻(🈹)へ来(lá(🌕)i )た。彼(🔩)(bǐ(🈯) )は縁(yuán )側(🐘)に凭(píng )もたれて、(🏛)五月(🎇)の日(rì(🤐) )のあたった林檎の花や葉(🍒)を見て(🏪)いたが、(🏾)妻(🥃)のお島(💮)がそこへ来て何気なく立った(📱)時(shí )は(📘)、彼は半病人(💣)(rén )のよう(🚵)な、逆上のぼ(🏗)せ(💸)た眼(🧙)付を(🗄)して(⤴)いた。
と(💊)高(📩)瀬は障子のところへ走(🔘)って行って、濡縁の外へ出て見た(🌹)。
その人は身を斜め(📡)にし、うんと腰(🙏)に力を入れ(🌗)て、土(🖋)の塊かた(⛳)まりを掘起しな(♟)がら話した(🍃)。風が来(lá(🤐)i )て青麦(mài )を渡るのと、谷(🏸)(gǔ )川(🥂)の音(yīn )と、その間(🏅)には(🐨)蛙の鳴(míng )声(shēng )も混(🌍)(hún )って、(👦)どうかすると二人の(💅)話は(👟)とぎれとぎれに通ずる。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025