漫画《オナニー vr》2行目ライン
オナニー vrあらすじ
「私は、率(🧥)直そっ(👪)ちょくに言うと、君ら(🐦)が私(🍹)の(🎨)期待を裏切らない(🛌)だろうという(🔇)ことについ(🗣)て、残念(🚿)ながら(📪)まだ十分の自(🕉)(zì )信(xìn )を持つことができ(💅)ない(🎍)。と(🚾)いうのは、(📡)今(jīn )朝(😽)(chá(💐)o )の板木(mù )が(💴)、あまりに(🔩)もながく(🤯)鳴(🏠)りつづけたからだ。あ(🥅)れほど(🕸)辛抱づよく、しかも(🕯)、(⚡)あ(🍖)れほどお(🐃)だや(😰)か(💣)に(😪)鳴りつづけたというこ(✌)とは(🤟)、一(yī )方(fā(🕛)ng )で(🏛)は、(🐏)あれを打っ(😑)ていた一(yī )人の塾生(🤶)の心の深さを物語(🦎)るが、また、一方では、そ(✳)の一(yī(🎩) )人(💪)を(🌦)のぞいた多数(shù )の塾生(shēng )の心(xīn )の浅(💼)さを物語る(🥟)ことにもなっ(🌌)たのだ。君ら(🤜)の大多数は、板(bǎn )木(🌤)を(📮)打った一(yī )人の塾生があれほどの誠意(yì )を(🍧)示(🍍)したにもかかわらず(🍠)、容易にそれ(🏄)にこたえよ(⚡)うとはし(🅿)なか(😀)っ(⛷)た。君(🖖)らにとっては(🎟)、そ(🌫)の誠意よりも、寝(⛱)床ねどこの中(zhōng )のぬくもりのほうがはるかにた(😣)いせつだったのだ(🚣)。あたたかい寝(🐱)(qǐn )床の中で、うつ(🚮)らう(🏰)つらと、(🥣)で(🌂)きる(🔍)だ(🕗)け眠ねむ(⤵)りを引(🉐)き(🏔)のばすことを(🐃)、人(rén )間(🗑)の誠(chéng )意(🐋)以上に、(🛷)たいせつ(🎖)に(🗳)する心、これは決し(🍐)て深い心(💋)だとはい(🍙)えまい。……もっと(🅰)も(🍫)、(😋)君らの中には、(🐮)内(nè(🌽)i )心(🆗)(xī(🥉)n )それ(💺)を(🤣)い(🚃)くらか恥(chǐ )じ(📤)て(🍴)いたもの(🍻)も、おそ(🥚)ら(🤖)く幾人(🔓)いくにん(🛳)かはあったで(🍗)あろう(📣)。気(🗣)が(🎬)とがめるといっ(💧)た(👈)程度なら(🚈)、ある(♊)いは(🏓)君らのすべて(🦐)がそう(😊)であ(🚌)ったの(🐭)か(🦆)もしれない(🔈)。しかし、それも結局は何の役にもた(🍍)た(⚾)なかったのだ。では、なぜ役に(🌤)たたなかったのか。今、君らに真(🍨)剣(🗡)しん(👌)け(👴)ん(🍐)に考えてもらい(🏁)たいのはこ(🥩)の一点(🛬)だ。――」(😢)
「(💧)私は、(🛷)率直そ(🧦)っちょくに言うと、君(jun1 )らが私の期待(👰)を(🤶)裏切ら(✉)ない(💈)だろう(♐)ということに(🚉)つい(⭕)て、(🖐)残念(nià(🗓)n )なが(🎥)らまだ(📮)十分の自信を持つ(🧥)ことができない。という(🐪)のは、今(jīn )朝(chá(💢)o )の板木(mù )が、あま(🤴)りに(🕢)もながく(🔳)鳴り(❄)つづけたからだ。あれほど(🎳)辛抱づよく(🐎)、し(⚾)かも、あれほどお(🕌)だ(🌦)や(🚯)かに鳴りつづけたということ(🎮)は、(💈)一方では(😈)、あれ(🛂)を打(dǎ )ってい(🔞)た一人(💳)の塾(shú )生の心(🍂)の深(shēn )さを物語るが、また、(🔵)一方では(🔩)、その一人をの(😩)ぞいた多数(🔭)(shù )の塾(shú(🏷) )生(shē(⛑)ng )の(😰)心の浅さを(🗞)物(🌎)語ることにもなったのだ。君ら(🗡)の(🔧)大(👫)(dà(👭) )多数(⏩)(shù )は、板木を打った(👒)一人の(🚪)塾生があれほ(📎)どの(👋)誠意を示(📧)(shì )したにもかかわらず、容易(🙎)にそれにこたえようとはしなか(🚌)った(😃)。君らにとっては、(🥈)その誠(🌟)意より(✨)も、寝床(chuá(💂)ng )ねどこ(💶)の中のぬくも(🐃)りのほうがはるか(🕒)にたいせつだっ(🐗)た(👡)のだ。あた(🏝)たかい寝床の中で、う(🚎)つ(🙋)らうつらと、でき(📗)るだけ(🐻)眠ねむりを引(yǐn )きのばすことを(😈)、人間(jiān )の(📓)誠意以(〰)上に、たいせつに(💍)する心、これは決し(🍅)て深(🚧)い心だとはいえまい。……もっとも、君(🚳)らの中には(🔜)、内心それをい(🏓)くらか恥じてい(💬)たも(🥞)のも、おそら(💱)く(🌦)幾人いくにんかは(🛂)あった(⛷)であろ(🕛)う。気がとがめるといっ(🛶)た(🛄)程(chéng )度なら(♈)、あるいは君らのす(💃)べてが(🚃)そう(🌼)であったのかもしれない。しかし(🏝)、それも結局は何の役に(🍓)もた(🕰)たなか(⛏)ったのだ。では、なぜ役にたたなかっ(😹)たのか。今(🔱)(jīn )、(👜)君らに真剣し(📪)んけんに考(🚉)え(♎)ても(🍯)らいたいのはこの一点だ。――」
それから、朝倉(cāng )先生(🍚)は、何か(🕖)おかしそ(🛅)うにひ(🔱)とりで笑っていたが、(🚋)
「どの方(💅)面の希望者(zhě )が多かったん(👿)です。」
講(jiǎ(⏩)ng )堂(🕧)では(🔁)、掃除(🙄)は(👛)も(🌐)うあらかた終わって、机や椅子いす(🔼)の整頓(🌜)(dù(📆)n )せいとんに(😢)とりかかる(🌛)とこ(💹)ろだ(🥛)った。そ(🚤)こは、第(dì )一室(🖥)(shì )と(⚽)第二室(shì )の共同(tóng )の受(shòu )け持ちだっ(➕)たらしく、田川大(🈵)作や青(qīng )山敬太郎(láng )などの顔も(🙇)見え(⬆)ていた。田川(🌷)は、例のしゃ(👢)がれた、激(🐇)はげしい号(🙊)令口(🛡)調く(🥛)ちょう(💐)で、ほか(🔑)の塾(🗣)生(shēng )た(🕹)ちを(🎨)せきたてながら、自分(fèn )でも椅子や机を運(yù(🚦)n )んで(🏼)敏捷びんしょうにた(♍)ちはたら(🌉)いてい(🗒)た。こ(😽)れに反(♍)して、青(qī(🔳)ng )山の態度(🌾)はきわめて冷静(🐆)だった。かれは、(🐊)田川の(📔)声には無頓着むとんち(👩)ゃ(⛔)くなよう(🏕)に、並(🕔)ならべ(😯)ら(😅)れていく(📂)机の列をじっ(🔫)とにらんでは、そのみ(👐)だれを正(zhè(🗑)ng )していた(🆚)。――二人(rén )と(🏗)も、それ(🍗)ぞれに(🕯)室長に選ばれ(📉)ていた(🐺)のである。
「なる(👦)ほど。そうか。――しか(🍁)し、大河(👖)にしち(🔶)ゃ惜おし(📪)かった(🕛)ね。おしまいごろに(🈸)はかんしゃくをおこしていたようだっ(📲)た(🙌)が。」
「気がつ(😽)いているなら(🚂)、(📄)すぐ(😋)そう言(🔆)ってくれ(🎅)たらよかりそうなも(👮)のだ(🍎)」と、そんな不平をも(⚡)らすものもあった。また中(zhōng )には、「先生は要す(🐈)るに指導(dǎ(🍊)o )者(🏕)でな(👼)くて批評家だ(👡)」な(🧀)ど(🥢)と、したり(🏟)顔に言うものもあ(♟)った(🐟)。しかし日(💨)がたつ(🎟)につれて、(📧)しだいにかれら(💇)の間に取り(📘)か(〰)わ(🥎)され出した(💿)のは、「ひまな(🎭)ようで、(♐)い(💐)や(🍓)に忙(🙊)いそがしい(💏)」と(🕦)か、「しまりが(❗)ないようで(🍄)、変(💸)に(🧛)きびしい」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉(😿)だ(🍄)った(🦍)。
「どんな(📳)ふうだね。」
(🛏)消(xiāo )燈(🏰)まで、これといってとり(📷)たて(📢)ていうほどの変わったこともな(🌠)かった(😿)。しかし、大河(♿)無(wú )門(✈)(mén )が、か(🚢)れ(🆔)自(zì )身の希望(🚧)に反(🐿)して、あまりに(🌌)も早くその(📉)存在を(🏩)認められ、みん(🚍)な(🍙)の(🚋)注目の(🔩)的(de )に(🚽)なったとい(🚽)う(🤩)ことは、この塾(🍐)(shú )にとって、(🎡)よかれあしかれ、決(🏃)(jué(💒) )して(🏂)小さなできごとではなかったといえるであろ(🚱)う。
相談は安(ān )易あん(🕊)いに(🍜)すぎるほ(⏸)ど(🛺)、す(🙃)らすらとはこび、ほと(🥚)んど無(wú )修正(✏)だった(🎁)。特異とくいな行事を期待していた塾生たちにとっては、多少(shǎ(🦊)o )物足りなく感(gǎn )じられたら(👝)しかったが、(👬)そのために(🍅)、これという強(🚕)硬(💲)きょうこうな主(zhǔ )張(📻)も(🔞)出なかった(🍭)。最も多く発(🌰)(fā )言(💼)したのは飯(😔)島(🚵)だった。しかし(😟)、(😩)それ(🏆)も、自分の存在を印象づける目的以上の発(🧔)(fā )言(yá(♓)n )ではなく、(💩)たい(🔞)ていは原案(àn )賛成の意見を(🗼)のべ、同(🌐)時(🔓)(shí )に進行係をつ(🙋)と(🕸)めるといった(🍡)ふう(🎗)であった。田(🚰)川(chuā(🖋)n )は、はじ(♓)めか(🐯)ら終わりまで(😣)、一(🎣)言(yán )も口をきかな(✔)かった(😨)。
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