懐古(gǔ )園とした大きな額(é(🛤) )の掛(🏎)った城(chéng )門を入(rù )って、二人(😳)(rén )は(🍣)青葉に埋(🚼)れた石垣の間へ(🎣)出た。そ(💬)の辺は昼(zhò(🦈)u )休み(🔐)の時間(🏼)などに塾(💲)(shú )の生徒のよく遊びに来(🥀)るとこ(🤦)ろだ。高く築き上げられ(🍦)た、(💞)大(👛)きな黒ずんだ(🙌)石の(🍮)側面(🚗)はそ(🎂)れに附着(🌿)した古苔と共(gòng )に二(èr )人(🕯)の右(yòu )に(👩)も左(zuǒ )に(🎤)も(🏔)あ(🧚)っ(🤝)た。
「(📑)今咲い(☕)てます(🤚)のは、ホ(⛲)ンの(👚)丸(wán )咲か、牡(😴)丹ぼた(🎛)ん種ぐらいなものです」と学士は高(🧦)瀬に言った。「真(zhē(🀄)n )実ほんとうの獅子ししや手長と(🥦)成(chéng )ったら(🕹)、ど(🐖)うしても(🌴)後(💤)おく(🙉)れますネ。その(🥇)うちに一つ塾(🚪)の(🈯)先生方を(🌻)御呼び申したい……何(hé )がなくとも皆さんに集(jí )って頂いて、これで一(🦄)(yī )杯(📜)進あげられるようだと可いい(🖌)んで(🦔)すけれど……」(🏂)
「最(🌴)早マイりま(🍜)した(🌛)か(😦)ネ」と学士も(🐌)笑(xiào )った(🆑)。
と口(🤩)々に言(yán )い(📠)騒(sāo )い(😂)でいる生(🖊)徒の前で、学士は身を反そらし(💇)て、(🏀)螫(🧥)され(🗯)まいとする(🆑)様子(🌬)を(🚒)した。蜂はコ(🦈)ッ(📣)プの中へ押(🎏)し入(📜)れられた。それ(📷)を(🙀)見た生徒(tú(🐍) )等(💶)は(👻)意味もなく(🌩)笑(💫)(xiào )った(🕡)。「死んだ、死(sǐ )んだ」と言(yán )うものもあ(🍣)れば、「弱い奴」と言(🈂)うものも有っ(👓)た。蜂は真(zhē(🚡)n )理を(🔱)証するかのように、コップの(♟)中でグルグル廻って、身を悶も(💾)だえて、死んだ(🌩)。
三(🐪)人が連(🎅)(liá(🗣)n )立って湯(tāng )場を出(🛹)(chū )、桜井先生の別(🚚)荘の(📿)方へ上って行(háng )っ(💌)た時は、先(xiā(🚲)n )生(shēng )は皆なを待(🏇)受顔(🌨)(yá )に窓(❓)に近い庭石(shí )に水をそそいで(🌆)いた。先(xiā(➕)n )生は石垣(🚬)の上(🎛)に(🍷)試(🥐)み(🎦)たアカシ(🏈)ヤの挿木さしきを高瀬(🏎)に指(zhǐ )して見せ(🐿)た。門(🕊)(mén )の内(🧢)には先(🎚)(xiān )生の好きな花(huā )も植(zhí )え(🍳)られた。
何と(🥟)なく(㊗)寂さびれ(👕)て(🤧)来た矢(🥜)場(🆘)の(🥩)中(zhōng )に(🎾)は、古(🈳)城に満(🍗)(mǎ(🌧)n )ち(🎳)溢あふれた(⭐)荒廃の気(⛑)と(🐙)、(⛰)鳴(🍳)なり(🎢)を潜(🕊)め(📑)た(🖕)ような松林の静かさと(🕧)に加えて、そこに(👧)も一(yī(🍞) )種の沈黙が支(zhī )配(🕜)(pè(🎸)i )していた。皮の剥はげたほど古い(🔭)欅の(🚛)若(ruò )葉を通して、浅(qiǎn )間(jiā(😆)n )一帯の大きな傾(🗃)斜が五(wǔ )月(🔦)の(🍽)空(kōng )に横よこたわる(🧟)のも見え(🌖)た。矢場の(⤵)後(hò(🦖)u )にある桑(🏮)畠の方からは(🛣)サクを切る百姓の鍬く(📞)わの音も聞えて来(lái )た。そ(😆)こは(💘)灌木(🛢)かんぼくの薮の多い谷を(✨)隔(gé )てて、大(🚑)尉(wèi )の住(zhù )居にも近(jìn )い。
「私も聞きました」
誘う(🔕)よう(💩)に言(🌳)う学士(shì(♏) )と連立(lì )っ(🆎)て(🏋)、(💫)高瀬は(💄)やがて校舎(shè )の前の石段を降りた。
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